本文選題：新教師 + 教師管理　； 參考：《教學(xué)與管理》2005年32期

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1 閃一昌;教師培訓(xùn)工作小議[J];寧夏教育;1980年01期

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3 高云波;籃球場(chǎng)“94537”繩竿速畫(huà)法[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);1980年02期

4 ;結(jié)合教學(xué)實(shí)際抓好教師進(jìn)修[J];江蘇教育;1980年03期

5 ;積極培養(yǎng)新教師上講臺(tái)[J];中國(guó)勞動(dòng);1980年03期

6 ;多種形式培訓(xùn)師資[J];中國(guó)勞動(dòng);1980年07期

7 ;教研活動(dòng)種種[J];中國(guó)勞動(dòng);1980年12期

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9 ;我們提高教學(xué)質(zhì)量的基本經(jīng)驗(yàn)[J];人民教育;1980年02期

10 周新英;;人貴有志 學(xué)貴有恒——記渠頭中學(xué)青年教師的進(jìn)修[J];人民教育;1980年09期

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1 胡鄉(xiāng)峰;;幻燈教學(xué)的組織與進(jìn)行[A];邁向新世紀(jì)[C];1999年

2 盧豐;趙福群;田健輝;余勵(lì)予;;憶好書(shū)記張孤梅[A];張孤梅[C];1996年

3 高鴻;高婉;;論陶行知的職業(yè)教育思想[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

4 趙三再;;對(duì)陶行知先生提倡“藝友制”的思考[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

5 陳炳玉;;讓流水洗手名副其實(shí)[A];四川省營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)1999年學(xué)術(shù)會(huì)議專(zhuān)題報(bào)告及論文摘要匯編[C];1999年

6 張青生;;應(yīng)重視教師集體結(jié)構(gòu)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

7 張述明;閆炳亮;張玉明;;小學(xué)新教師培訓(xùn)的實(shí)踐與理論探討[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

8 傅欣;;對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

9 李萬(wàn)波;;運(yùn)用地域人文資源優(yōu)勢(shì)對(duì)新教師進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

10 王紅;;教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用[A];西部大開(kāi)發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國(guó)科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年

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1 記者 戚海燕;師范畢業(yè)生 飯碗難找了[N];北京日?qǐng)?bào);2000年

2 吉林教育學(xué)院副院長(zhǎng) 張笑庸;創(chuàng)造性·學(xué)術(shù)性·師范性[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 記者 唐青林;四川規(guī)劃教育發(fā)展藍(lán)圖[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 記者 趙正元;北京加強(qiáng)高校教師管理[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 郭強(qiáng)（中共中央黨校科社部）;傳統(tǒng)學(xué)生干部模式需創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 記者 孫軍;青島師范院校男女生比例嚴(yán)重失調(diào)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

7 呂象民 閆繼斌 李志友;五蓮縣突出加強(qiáng)青年教師思想政治工作[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2000年

8 李文成;公民的姓名權(quán)不容侵犯[N];江蘇農(nóng)業(yè)科技報(bào);2000年

9 記者 尹鴻祝 沈路濤;教育部門(mén)吸引杰出人士加入教師行業(yè)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

10 陳超新;美原中學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)佻F(xiàn)歷史輝煌[N];陜西日?qǐng)?bào);2000年

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1 楊翠蓉;小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家教師和新教師教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)知比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

3 盛迪韻;中學(xué)英語(yǔ)職前教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)建構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 王春春;美國(guó)精英文理學(xué)院研究[D];華中科技大學(xué);2009年

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2 張旭揚(yáng);試論我國(guó)中小學(xué)教師管理激勵(lì)模式構(gòu)建[D];福建師范大學(xué);2001年

3 聶慧;試論網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理[D];廣西師范大學(xué);2002年

4 吉傳勇;中學(xué)教師自主管理研究[D];南京師范大學(xué);2002年

5 周紅;試析幼兒園新教師的角色適應(yīng)[D];西南師范大學(xué);2002年

6 李大圣;試論中學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制的建構(gòu)[D];西南師范大學(xué);2002年

7 左顯蘭;中小學(xué)新教師入職教育研究[D];浙江師范大學(xué);2002年

8 朱水萍;高師院校教育類(lèi)課程的教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2003年

9 何華武;加拿大中小學(xué)師資管理制度[D];華東師范大學(xué);2003年

10 唐凱欣;我國(guó)城市中小學(xué)教師激勵(lì)研究[D];湖南師范大學(xué);2003年