一直在教育戰(zhàn)線的我，本著對(duì)教育的一腔熱血和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，恪守職業(yè)道德，牢記教書(shū)育人天職，努力完成各項(xiàng)工作，尤其是班主任工作更是出色、圓滿，憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，深感要做好班主任工作，必須有大愛(ài)無(wú)疆的愛(ài)心，大任在肩的責(zé)任心，持之以恒的耐心，工作才能得以應(yīng)手，迎刃有余。 
　　    一、要有愛(ài)心 
　　愛(ài)心是班主任和學(xué)生溝通的橋梁，是聯(lián)系所有學(xué)生的紐帶，是育人的前提條件�！斑^(guò)去說(shuō)是三十年河?xùn)|，，三十年河西”，當(dāng)今，我說(shuō)是“三年河?xùn)|，三年河西”，年齡相差三年，就會(huì)出現(xiàn)代溝，只有教師發(fā)揚(yáng)廣泛的博愛(ài)精神，師生才能零距離接觸，才能做到心與心的交流、情與情的碰撞，才能把一些不愿和別人透露的問(wèn)題，向教師傾訴。因此，作為教者本人，要時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生�！凹�(xì)節(jié)決定成敗，愛(ài)心鑄就輝煌�！庇浀迷�2005年擔(dān)任六年級(jí)班主任時(shí)，有一位學(xué)生寡言少語(yǔ)、不愿和人多交流，閑時(shí)只看見(jiàn)她低頭愣愣地發(fā)呆，她叫張平。平時(shí)她有說(shuō)有笑，感情豐富。怎么近段時(shí)間悶悶不樂(lè)，前后判若兩人，性格差異天壤之別？細(xì)心的我，把張平叫到房間，和她交談，原來(lái)，她的父母感情出現(xiàn)了裂痕，每天回到家的張平，不是看見(jiàn)爸爸媽媽吵嘴，就是看見(jiàn)他們摔東西。所以一直活蹦亂跳的張平，在父母打鬧的陰影中度日，總是心驚肉跳，缺少關(guān)愛(ài)。得知這一事情的原諉，我既為年幼的張平著急，又為張平的父母擔(dān)憂。放學(xué)時(shí)，我陪著張平來(lái)到她家，張平的父母正在打冷戰(zhàn)，都是一副沮喪的臉，見(jiàn)到班主任來(lái)了，才露出一絲無(wú)奈的微笑。我說(shuō)：“怎么不請(qǐng)我進(jìn)來(lái)坐一會(huì)？”張平父親說(shuō)：“丁老師，請(qǐng)到屋里坐�！蔽疫M(jìn)了屋，不緊不慢，察言觀色，先不說(shuō)他們之事，只是娓娓道來(lái)，張平孩子性格不錯(cuò)，人又懂事，學(xué)習(xí)更是門(mén)門(mén)優(yōu)秀。現(xiàn)在是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。然后才勸說(shuō)他們“由于你們的感情不和，首先導(dǎo)致家庭的破裂，更會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)無(wú)法彌合的傷痕，更有可能把一個(gè)如花似玉的孩子的前程葬送。接著，再勸說(shuō)他們，夫妻之間有裂痕正常，關(guān)鍵要通過(guò)相互坦誠(chéng)的交流，要彼此信任對(duì)方，要多記夫妻之間的好處，要看對(duì)方的主流，不要只看到別人眼中的刺，卻看不到自己眼中的椽子。通過(guò)我的苦口婆心的解說(shuō)，他們都有點(diǎn)不好意思。我感到有點(diǎn)收效。過(guò)了兩天，我又陪張平來(lái)到她家，又細(xì)致地做了一番工作，臨走之時(shí)，終于看見(jiàn)他們會(huì)心的微笑，我懸掛的一顆石頭也掉下了地…… 
　　    二、要有責(zé)任心 
　　如今，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，農(nóng)村沒(méi)有年富力強(qiáng)的青壯年，只有“三八”“六一”部隊(duì)守護(hù)。隨著務(wù)工流的外流，90%的學(xué)生都成了留守兒童。離開(kāi)父母的孩子，他們有的性格孤僻，有的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，惡習(xí)不斷積聚，時(shí)有學(xué)生斗毆、上網(wǎng)、吸煙、酗酒等現(xiàn)象發(fā)生，這給班主任工作帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，更給班主任帶來(lái)了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。一個(gè)班主任如果沒(méi)有極強(qiáng)的責(zé)任心，那么班級(jí)工作定會(huì)是一盤(pán)散沙，并且隱患不斷。為了讓留守兒童感到有親人般的溫暖，有父母的呵護(hù)，有更多陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。我千方百計(jì)，想盡辦法，用積極健康向上的精神文化去占領(lǐng)他們的課余時(shí)間，用情感去潛移默化他們，用愛(ài)來(lái)感化他們。我利用星期六，把班上的留守學(xué)生召集起來(lái)，根據(jù)他們不同的學(xué)好，進(jìn)行分組活動(dòng)。讓他們車馬稱戈，老K稱王，讓他們?cè)谄古仪蛑姓孤讹L(fēng)采，讓他們?cè)谟鹈蛑斜M情享受，讓他們?cè)跁?shū)海中遨游，讓他們?cè)谝魳?lè)中陶醉，讓他們?cè)谡故静湃A、欣賞他人中忘掉寂寞，忘記煩惱。同時(shí)，又增長(zhǎng)了才干，拓寬了視野，豐富了知識(shí)，鍛煉了能力，真的做到了事半功倍。 
　　    三、要有耐心 
　　一個(gè)班主任只有3分鐘的熱度是不行的，那種頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳更是不能奏效的，只有擁有持之以恒的耐心、不達(dá)目的不罷休的毅力，才能成為一個(gè)出色的班主任。 
　　在2007年擔(dān)任五年級(jí)班主任工作中，我班有一位叫李文濤的學(xué)生，他被同學(xué)們稱為淘氣包，每天不是張三打報(bào)告就是李四來(lái)告密，說(shuō)李文濤同學(xué)在哪里哪里干了什么壞事，在什么時(shí)候又和別人發(fā)生了糾紛。作為班主任，我其實(shí)還是非賞欣賞他，淘氣的他，頭腦靈活，思維敏捷�！安恍糯猴L(fēng)喚不回”，我主動(dòng)找到李文濤，幫助他找到問(wèn)題的癥結(jié)所在。重要原因是父母外出打工，無(wú)人看管，且大腦靈活，作業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)不重，閑余時(shí)間無(wú)法消遣。于是，我展開(kāi)了我的攻勢(shì)，我把他叫到房間，先找他的一些閃光點(diǎn)，給予大力表?yè)P(yáng)。然后，才對(duì)他的陋習(xí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并和他談起一些名人、偉人故事，幫助他樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。他也感到有些慚愧。接下來(lái)的每個(gè)星期，我都找他談話，并要求家長(zhǎng)經(jīng)常給他打電話，多給他溫暖、給他陽(yáng)光、多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，我也讓他擔(dān)任了勞動(dòng)委員，幫助文娛委員組織好當(dāng)年的元旦會(huì)演，幫助學(xué)習(xí)委員出好每班黑板報(bào)，極大提升了他的成就感和喜悅感。記得12月8日是他的生日，我在班上特別精心為他過(guò)了一次生日，當(dāng)所有的學(xué)生為他唱起“生日快樂(lè)”時(shí)，他的眼淚流了下來(lái)…… 
　　誠(chéng)然，班主任工作是一項(xiàng)艱辛而長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，取得一點(diǎn)成績(jī)固然可喜，一切已成為過(guò)去，一切已變成歸宿，新的使命又落肩上，我深知任重道遠(yuǎn)，更會(huì)風(fēng)雨兼程。