本文關(guān)鍵詞：家長、社區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)校管理中角色與職能的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

上海師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 家長、社區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)校管理中角色與職能的研究 姓名：黃娟娟 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理 指導(dǎo)教師：魏志春 20050501 708114 上海師范大學(xué)2005年碩士學(xué)位論文 家長、。區(qū)人員在現(xiàn)代學(xué)蕊中角色與職能的研究 摘要 新自由主義理念和公共管理理論是英、美、澳大利亞和新西蘭等西方經(jīng)濟(jì)發(fā) 達(dá)國家近二、三十年來教育改革的主要理論基礎(chǔ)。在此影響下，相繼成立了由家 長、社區(qū)人員參與的學(xué)校管理組織，如英國的學(xué)校董事會、美國的地方學(xué)校委員 會、澳大利亞的學(xué)校委員會、新西蘭的理事會，并且擁有相應(yīng)的管理職能，如英 國的學(xué)校董事會在有關(guān)招生、財政和職員聘用方面獲得更大的權(quán)力;美國的地方 學(xué)校委員會擁有解聘校長、確定預(yù)算重點和制定課程重心的權(quán)力。學(xué)校和家長、 社區(qū)人員之間達(dá)成了平等合作的共識，形成了良好的 “伙伴關(guān)系”，，但也出現(xiàn)了 外行代表正被邊緣化的傾向， 處于正由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的我國，通過對上海和江蘇兩個地域公立 中小學(xué)、幼兒園的176名校長 園長 、352名教師、343名家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn):己 初步形成了 “學(xué)校與家長、社區(qū)人員平等合作的角色觀”及 “家長、社區(qū)人員對 學(xué)校有知情觀”，但還沒有形成完善的 “管理觀”、“決策觀”、“監(jiān)督觀”和 “效 益觀”;對學(xué)校的管理職能主要體現(xiàn)在知情權(quán)上，而管理權(quán)、決

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