本文選題：工作分析 + 教育教學(xué)工作��； 參考：《現(xiàn)代教育論叢》2002年04期

【摘要】：正 一、校本工作分析的性質(zhì) 工作分析或職務(wù)分析(Job analysis)是現(xiàn)代企業(yè)或組織進(jìn)行人力資源開發(fā)和管理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人員的選拔和安置、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、員工的績(jī)效評(píng)價(jià)、員工的能力發(fā)展和培訓(xùn)等人力資源開發(fā)與管理活動(dòng)都得依靠工作分析取得的信息。 在校本管理模式中,學(xué)校的管理者要自主地對(duì)學(xué)校的人力資源進(jìn)行開發(fā)與管理。工作分析同樣也適用于學(xué)校人力資源的開發(fā)和管理活動(dòng)的實(shí)踐,學(xué)校的人力資源決策和管理必須建立在學(xué)校工作分析基礎(chǔ)上,
[Abstract]:Nature of School-based Job Analysis Job Analysis is the basis of human resource development and management activities in modern enterprises or organizations. Human resource development and management activities, such as personnel selection and placement, human resources strategic planning, employee performance evaluation, staff ability development and training, all depend on information obtained through job analysis. In the mode of school-based management, school managers should independently develop and manage the human resources of the school. Job analysis also applies to the practice of human resources development and management activities in schools. The decision-making and management of human resources in schools must be based on the analysis of school work.
【作者單位】： 廣州華南師范大學(xué)教科院
【分類號(hào)】：G471

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1787535