本文選題：新公共管理 + 學(xué)校管理改革��； 參考：《中小學(xué)管理》2010年09期

【摘要】：新公共管理理論進(jìn)入學(xué)校管理存在諸多局限性:市場機(jī)制忽視學(xué)校的內(nèi)在屬性,分權(quán)機(jī)制在實(shí)踐中帶來了學(xué)校權(quán)力運(yùn)作中的新問題,績效管理易導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)狹隘化。學(xué)校管理改革需要摒棄新公共管理的弊病,轉(zhuǎn)向以專業(yè)性管理為核心,外輔以民眾性、行政性和市場性管理。
[Abstract]:The new public management theory has many limitations: the market mechanism ignores the inherent attributes of the school, the decentralization mechanism brings new problems in the operation of school power in practice, and the performance management easily leads to the narrow school running.The reform of school management needs to abandon the disadvantages of new public management and turn to professional management as the core, supplemented by popular, administrative and market management.
【作者單位】： 浙江杭州電子科技大學(xué)人文學(xué)院;首都師范大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院;
【基金】：2009年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“我國師生關(guān)系中的新近難題與若干師生沖突事件的過程研究”(09CGJY014YBX) 2009-2010年度聯(lián)校教社醫(yī)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃項(xiàng)目“師生關(guān)系緊張的現(xiàn)狀與和諧師生關(guān)系的構(gòu)建研究”(JY09003)的研究成果之一
【分類號】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 記者 金e黣

本文編號：1764176