本文選題：自組織 + 學(xué)校變革動(dòng)力機(jī)制　； 參考：《教學(xué)與管理》2015年13期

【摘要】：基于自組織理論,學(xué)校變革動(dòng)力機(jī)制與自組織之間有一定的耦合性,創(chuàng)造一定的條件,動(dòng)力機(jī)制就具備形成自組織的可能性。這些條件包括保持適度的開放性、遠(yuǎn)離平衡態(tài)、形成非線性反饋機(jī)制、形成隨機(jī)漲落。在動(dòng)力機(jī)制形成自組織的過程中,動(dòng)力激發(fā)是動(dòng)力機(jī)制自組織運(yùn)行的培養(yǎng)基,動(dòng)力聚合為動(dòng)力機(jī)制的自組織運(yùn)行提供動(dòng)力源,在動(dòng)力維持下,動(dòng)力機(jī)制的自組織運(yùn)行最終形成。
[Abstract]:Based on the theory of self-organization, there is a certain coupling between the dynamic mechanism of school change and self-organization, and the dynamic mechanism has the possibility of forming self-organization.These conditions include keeping open moderately, keeping away from equilibrium state, forming nonlinear feedback mechanism and forming random fluctuations.In the process of forming self-organization of dynamic mechanism, dynamic excitation is the medium for self-organizing and running of dynamic mechanism. Dynamic aggregation provides power source for self-organizing operation of dynamic mechanism. Under the condition of dynamic maintenance, self-organizing operation of dynamic mechanism is finally formed.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;江蘇師范大學(xué)教務(wù)處;
【分類號(hào)】：G47

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1757256