本文選題：學(xué)生保健服務(wù)　切入點：身心健康　出處：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2000年06期

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7 陳大春;;磐安縣學(xué)生飲水現(xiàn)狀及對策探討[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2011年09期

8 梁國祥;;為何中國教育一“減負”上帝便發(fā)笑?[J];基礎(chǔ)教育;2007年09期

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10 陳顯鑫;;全面規(guī)范辦學(xué)行為 努力實現(xiàn)減負提質(zhì)[J];貴州教育;2011年14期

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2 劉惠蓮;;談當前學(xué)生心理負擔過重的原因及減負對策[A];中國教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報告論文集[C];2004年

3 魯紅偉;;“中小學(xué)生自殺及低齡化”現(xiàn)象調(diào)查與對策研究[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

4 周遠清;;教師，呼喚心理健康[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

5 李新華;;堅持用馬克思主義理論指導(dǎo)課堂教學(xué)改革[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

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3 湖北省鄖縣鄖山中學(xué)　鄭玉寶;學(xué)生的心理壓力也要減負[N];中國教育報;2005年

4 劉會然;減負，也需減“富”[N];金華日報;2005年

5 文以興;減負，，不能等待明天[N];天津日報;2005年

6 馬賽克;莫讓減負成空話[N];貴陽日報;2005年

7 本報記者 黃志武;回看我區(qū)“減負”之路[N];西藏日報;2004年

8 ;中小學(xué)生課外負擔也應(yīng)減負[N];中國婦女報;2004年

9 本報記者 昆寶軍;減負的困惑[N];大眾科技報;2003年

10 李征 許可臻;上海中小學(xué)的“減負”與“加負”[N];中國婦女報;2004年

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1 李曉軍;文化制約：“減負”回潮的深層次因素透析[D];福建師范大學(xué);2003年

2 許政法;蘭州市家庭選擇課外輔導(dǎo)的影響因素之質(zhì)性研究[D];西北師范大學(xué);2009年

3 王列富;創(chuàng)造力及學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)問題探討[D];華中師范大學(xué);2000年