本文選題：學(xué)校組織　切入點(diǎn)：正向功能　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2003年34期

【摘要】：分析作為一種社會(huì)組織的學(xué)校的功能及其存在的問題,論述當(dāng)代學(xué)校的多元功能觀及其包含的主要內(nèi)容,進(jìn)而提出為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的多元功能而應(yīng)該進(jìn)行的改革。認(rèn)為,學(xué)校在現(xiàn)代社會(huì)中作用愈發(fā)重要,其功能也應(yīng)多樣化,并隨著學(xué)校生存環(huán)境的變化而變化,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校組織不斷變化的、多樣化的要求。
[Abstract]:This paper analyzes the functions of schools as a kind of social organization and their existing problems, discusses the view of pluralistic functions of contemporary schools and its main contents, and then puts forward the reform that should be carried out in order to realize the pluralistic functions of schools. The function of school is becoming more and more important in modern society, and its functions should also be diversified, and change with the change of school living environment, in order to adapt to the changing and diverse demands of social development on the school organization.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;江蘇技術(shù)師范學(xué)院圖書館;
【分類號(hào)】：G471

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