沖突管理:一種學校管理工作方式
本文選題:學校管理過程 切入點:沖突管理 出處:《教育理論與實踐》2008年20期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正一、理性認識學校管理沖突沖突是"兩方或多方在同一時間意識到的在某個問題立場上的差別"。事實上,在任何平等自由的場域中,兩個或兩個以上個體就某個問題表達自己的觀點時都會產(chǎn)生差異、存在沖突,沖突是客觀存在的。
[Abstract]:In fact, in any field of equality and freedom, the conflict of school management is a conflict between two or more parties at the same time. When two or more individuals express their views on a certain issue, there are differences, conflicts, and conflicts.
【作者單位】: 南京師范大學教育科學學院;
【基金】:教育部人文社會科學研究規(guī)劃項目《教育管理學的方法體系研究》的階段性研究成果,課題編號:06JA88003
【分類號】:G471
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,本文編號:1628427
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