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校長(zhǎng)影響力的形式及其相互關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2018-03-15 03:37

  本文選題:校長(zhǎng)影響力 切入點(diǎn):權(quán)力影響力 出處:《教育發(fā)展研究》2011年06期  論文類(lèi)型:期刊論文


【摘要】:校長(zhǎng)影響力包含權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力,權(quán)力影響力可以分為強(qiáng)制性影響力、誘導(dǎo)性影響力、合法影響力;非權(quán)力影響力可以分為感召影響力和專(zhuān)長(zhǎng)影響力。校長(zhǎng)可以其中一種形式獲得其交往對(duì)象的服從,但自愿自覺(jué)的遵從行為則更多依賴(lài)于校長(zhǎng)影響力各種形式的協(xié)同作用。
[Abstract]:Principal influence includes power influence and non-power influence, power influence can be divided into mandatory influence, inductive influence, legal influence; Non-power influence can be divided into inspirational influence and specialized influence. Principals can obtain the obedience of their objects in one form, but voluntary and conscious compliance behavior depends more on various forms of synergy of principal influence.
【作者單位】: 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G471

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1614294

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