本文選題：教育行政學(xué)　切入點(diǎn)：教學(xué)策略　出處：《課程.教材.教法》2004年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：由于教育行政學(xué)所涵蓋的核心知識(shí)主要是一類緘默知識(shí),因此,在該課程的教材編選及教學(xué)策略的選擇上,都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生思考和分析教育行政問題的意識(shí)與習(xí)慣。同時(shí),在教學(xué)過程中也應(yīng)大力引入便于學(xué)生獲取緘默知識(shí)的親驗(yàn)性教學(xué)方法。
[Abstract]:Since the core knowledge covered by educational administration is mainly a kind of tacit knowledge, in the selection of teaching materials and the choice of teaching strategies, it is necessary to cultivate students' awareness and habit of thinking and analyzing educational administration problems. In the process of teaching, we should also introduce the teaching method which is convenient for students to acquire tacit knowledge.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G46

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1582697