本文選題：校長角色　切入點：培訓(xùn)模式　出處：《上海教育科研》2008年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教育改革的深入,傳統(tǒng)的校長培訓(xùn)模式已不適應(yīng)校長成長的需要。為更好地促進校長專業(yè)發(fā)展,我們力求突破偏重理論學(xué)習(xí)和知識傳授的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,針對校長培訓(xùn)的實際需要,提出了三階段四層次的培訓(xùn)體系,以期提高校長培訓(xùn)的實效性。
[Abstract]:With the deepening of educational reform, the traditional training mode for principals has not been able to meet the needs of principals' growth. In order to better promote the professional development of principals, we strive to break through the traditional training model, which focuses on theoretical study and knowledge transfer. In order to improve the effectiveness of principal training, this paper puts forward a three-stage and four-level training system to meet the actual needs of principal training.
【作者單位】： 上海市盧灣區(qū)教師進修學(xué)院
【分類號】：G471.2

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