本文關(guān)鍵詞：新時期學(xué)校危機管理研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《福建師范大學(xué)》 2009年

新時期我國高校危機管理機制研究

黃朝新  

【摘要】：為了進(jìn)一步提高新時期我國高校危機管理的防范水平和處置能力,最大程度的預(yù)防和降低高校危機事件造成的危害和影響,保護(hù)高校師生員工的生命與財產(chǎn)安全,維持正常的教學(xué)活動和生活秩序,確保學(xué)校安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展,本文選取了高校危機管理作為研究的對象。論文運用了文獻(xiàn)分析法、比較分析法、案例分析法和調(diào)查訪談法等研究方法,分析了新時期我國高校危機的類型、特征和原因,深入研究了新時期我國高校危機管理的現(xiàn)狀和薄弱環(huán)節(jié),并結(jié)合當(dāng)前我國高校的實際情況,積極探索構(gòu)建新時期我國高校危機管理的有效機制。本論文重點論述了危機預(yù)防、應(yīng)對和善后恢復(fù)三大機制的構(gòu)建。對于危機預(yù)防機制,指出要構(gòu)建危機管理的領(lǐng)導(dǎo)機制、危機事前風(fēng)險管理與評估機制、危機預(yù)案和預(yù)警管理機制、預(yù)防危機的教育和培訓(xùn)機制和加強高校危機管理的法制建設(shè)；對于危機的應(yīng)對機制,指出要構(gòu)建危機反應(yīng)計劃、危機管理模型、危機信息披露機制和危機心理干預(yù)機制；對于危機的善后恢復(fù)機制,指出要健全危機善后恢復(fù)計劃的宣傳與實施、對危機人群的心理進(jìn)行調(diào)適與訓(xùn)練、重塑危機形象、評價危機管理預(yù)案和模型效果及完善責(zé)任追究機制。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G647
【目錄】：

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本文編號：157290