本文選題：教師教育　切入點：校長培訓　出處：《山東教育科研》2002年07期 　論文類型：期刊論文

[Abstract]:......
【作者單位】： 浙江臺州學院
【分類號】：G471

【共引文獻】

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1 戴雙翔;現(xiàn)代教學視野中的教學倫理研究[J];安徽教育學院學報;2004年01期

2 張彩虹;會計本科教育觀念的研究及實現(xiàn)途徑[J];安徽廣播電視大學學報;2004年04期

3 劉亮;對于終身教育、教育民主化和學習化社會理念的思考——再讀《學會生存》[J];安徽職業(yè)技術(shù)學院學報;2004年02期

4 趙必華,劉孝友;發(fā)展性教師評價探析[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年05期

5 李尚明;王小康;;論素質(zhì)教育背景下科學教師評價機制的構(gòu)建[J];安康學院學報;2008年05期

6 陳忠勇;新課程改革實驗的現(xiàn)狀與對策[J];安順師范高等�？茖W校學報(綜合版);2003年02期

7 王建華;積極探索　宏觀指導──對中小學教師繼續(xù)教育的思考與建議[J];北京教育學院學報;1998年04期

8 何育萍;發(fā)展:教師評價工作的支點——目前教師評價工作中的問題及對策分析[J];北京教育學院學報;2001年01期

9 趙國棟;論科技的發(fā)展與學校結(jié)構(gòu)的演變[J];比較教育研究;2000年01期

10 王小飛;英國教師評價制度的新進展——兼PRP體系計劃述評[J];比較教育研究;2002年03期

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1 曹運耕;;體用之辨與中國教育的早期現(xiàn)代化[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

2 李長吉;常亞慧;;試論西方教學價值觀念的主要特點[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 趙曉玲;;淺議中醫(yī)藥學校校園文化建設(shè)[A];甘肅省中醫(yī)藥學會2009年學術(shù)研討會論文專輯[C];2009年

4 榮曉光;;對一堂任務型公開課的若干反思[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

5 謝建國;;高師教師信息意識和利用能力問題的探討[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年

6 羅江華;;田野工作在教育技術(shù)研究中的價值及其應用[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學術(shù)論壇論文集[C];2007年

7 郭強華;朱翔君;俞金妹;;會計教師壓力、生存狀況及幸福指數(shù)調(diào)查——來自15省市600份網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)[A];中國會計學會會計教育專業(yè)委員會2010年年會論文集[C];2010年

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1 翟艷芳;全球教育的理念與實踐[D];華中科技大學;2010年

2 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費教育制度的價值研究[D];華中科技大學;2011年

3 蘇強;教師的課程觀研究[D];西南大學;2011年

4 洪志忠;教師績效評價研究[D];華東師范大學;2011年

5 應方淦;基于生活世界視角的成人學習研究[D];華東師范大學;2011年

6 林文偉;大學創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學;2011年

7 王大磊;共和國中小學教師專業(yè)發(fā)展的政策研究[D];華東師范大學;2011年

8 姚林群;課堂中的價值觀教學[D];華中師范大學;2011年

9 任艷紅;高校教學評價制度的反思與重構(gòu)[D];陜西師范大學;2011年

10 曾慶濤;我國體育教師評價體系研究[D];河南大學;2011年

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1 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學評價研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 劉皓;高校教師課堂教學評價指標的研究與設(shè)計[D];上海外國語大學;2010年

3 張穎;英國中學教師在職培訓研究及對我國的啟示[D];遼寧師范大學;2010年

4 姚秀峰;高職院校教學評價體系關(guān)鍵技術(shù)的研究與實踐[D];中國海洋大學;2010年

5 王兆娣;地方高校教師績效管理研究[D];蘇州大學;2010年

6 張霞;職業(yè)學校英語教學評價問題及對策研究[D];蘇州大學;2010年

7 司雯萍;后現(xiàn)代主義課程觀對鄉(xiāng)村小學英語課堂教學評價的啟示[D];蘇州大學;2010年

8 魚鋒;職業(yè)學校教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];蘇州大學;2010年

9 王用樓;基于教師發(fā)展的中職語文發(fā)展性課堂教學評價研究[D];蘇州大學;2010年

10 尚志美;淄博市發(fā)展性教師評價的調(diào)查研究[D];山東師范大學;2010年

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2 徐莉;教師教育大培訓理念的確立[J];教育評論;2003年04期

3 嚴衛(wèi)林;校長,不妨常去教師家看看[J];師道;2005年08期

4 嚴衛(wèi)林;;校長,不妨常去教師家“看看”[J];江西教育;2005年23期

5 章業(yè)樹;校長讀懂教師的三個境界[J];中小學管理;2005年08期

6 李榮燦;貌永明;;校長要善于經(jīng)營教師的“短處”[J];河北教育(綜合版);2009年04期

7 章立早;治校語絲[J];校長閱刊;2004年12期

8 賴堅 ,鐘長鳴;怎樣消解教師的不滿情緒[J];廣西教育;2002年17期

9 孫雙金;我拿什么奉獻給你?[J];江蘇教育;2005年13期

10 陳斌;校長怎樣讀懂教師的心?[J];中小學管理;2005年08期

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1 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 ;求真務實 開拓創(chuàng)新 開創(chuàng)我市教師教育工作的新局面[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

3 曾曉東;;不同市場形態(tài)下開放教師教育的不同反應[A];2004年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文（二）[C];2004年

4 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠中[A];首屆“健康杯”全國中小學心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

5 鄭國慶;;教師教育,地方師范院校面臨全新的挑戰(zhàn)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

6 夏俊;;美國教師專業(yè)發(fā)展學校的發(fā)展歷史探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

7 姚建國;;立足國情 放眼未來 盡快完善教師資格認定和教師教育制度[A];第四屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

8 陳建設(shè);;在新課改中當好校長[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

9 楊再勇;朱永新;;中小學校長領(lǐng)導行為及其受信任度的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學術(shù)研討會論文集[C];2007年

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1 查衛(wèi)平 編譯;美國呼吁提高教師教育質(zhì)量[N];中國教育報;2005年

2 記者 張婷;落實教育規(guī)劃綱要 加強和改革教師教育[N];中國教育報;2010年

3 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國教師報;2003年

4 徐輝　季誠鈞;教師教育的國際經(jīng)驗與我國的現(xiàn)實選擇[N];光明日報;2007年

5 ;創(chuàng)造適合教師發(fā)展的教師教育[N];中國教育資訊報;2002年

6 河北省社科規(guī)劃研究項目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，走“大教師教育”道路[N];光明日報;2004年

7 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀的教師[N];中國教育報;2004年

8 安徽省懷遠縣實驗小學 邵志武;新形勢下的教師教育[N];中國電腦教育報;2004年

9 游海;推進教育創(chuàng)新 發(fā)展教師教育[N];江西日報;2004年

10 劉亞輝邋本報記者 劉昆;堅持教師教育本色[N];光明日報;2007年

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1 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學;2010年

2 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學;2011年

3 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學;2012年

4 曾能建;福建中小學教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學;2010年

5 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學;2012年

6 楊慧文;變革中的教師教育范式：海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學;2003年

7 王利;學校課程領(lǐng)導研究[D];西北師范大學;2007年

8 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學;2003年

9 朱益明;教師培訓的教育學研究[D];華東師范大學;2004年

10 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學;2005年

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1 談力群;論信息化社會與教師教育[D];華中師范大學;2001年

2 劉漢霞;論教師的實踐知識及其生成[D];華中師范大學;2004年

3 鄭紅霞;逝去的輝煌[D];廣西師范大學;2008年

4 藍秀華;教師專業(yè)化與我國中小學教師教育改革[D];湖南師范大學;2004年

5 左明燕;中小學校長領(lǐng)導方式對教師組織承諾影響之研究[D];東北師范大學;2006年

6 徐美娟;英國教師專業(yè)標準研究[D];上海師范大學;2007年

7 韓雪松;基于終身教育理念的我國教師教育課程改革[D];陜西師范大學;2002年

8 殷曉峰;新時期山東省中小學教師教育策略研究[D];曲阜師范大學;2006年

9 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學;2008年

10 段艷霞;綜合性高校辦理教師教育的研究[D];廈門大學;2002年

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本文編號：1560035