本文選題：情感管理　切入點(diǎn)：內(nèi)涵　出處：《課程.教材.教法》2003年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：情感管理就是管理者以真摯的情感,增強(qiáng)管理者與職工之間的情感聯(lián)系和思想溝通,滿足職工的心理需要,形成和諧融洽的學(xué)習(xí)和工作氛圍的一種管理方式。情感管理包括四種內(nèi)涵:能理解人、能尊重人、能關(guān)心人、能吸引人。情感管理主要有四種途徑,即行為感動(dòng)、心理感化、真情感染和務(wù)實(shí)感奮。施行積極的情感管理,既能樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的威信,又能調(diào)動(dòng)廣大教職員工樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),要注意情感管理的相對(duì)性,以克服情感管理中有可能出現(xiàn)的消極問(wèn)題。
[Abstract]:Emotional management means that managers use sincere emotion to strengthen the emotional connection and ideological communication between managers and employees, so as to meet the psychological needs of employees. A management method to form a harmonious learning and working atmosphere. Emotional management includes four kinds of connotations: the ability to understand people, to respect people, to care about people, to attract people. Positive emotional management can not only build up the authority of school leaders, but also arouse the enthusiasm and initiative of teachers and staff who are willing to give. At the same time, we should pay attention to the relativity of emotional management. To overcome possible negative problems in emotional management.
【作者單位】： 河南省淮濱縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心
【分類號(hào)】：G471

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