本文關鍵詞： 農村 中小學校長 教育科研　出處：《中國教育學刊》2009年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：校長的科研價值取向是基于自己的價值觀對教育科研所表現出來的基本價值傾向,它能直接影響著科研興校的方向和進程。基于對農村中小學校長的調查顯示,當前農村中小學校長科研價值取向在科研目的、科研領域、科研方法和科研成果方面均存在一定問題。為充分推動學校的科研水平,中小學校長在教育科研中應注意:科研目的要基于問題與發(fā)展;科研視角要立足人本和校本;科研成果要注重實用與創(chuàng)新;科研方法要統整量化與質性。
[Abstract]:The orientation of the principal's scientific research value is based on his own values' basic value tendency to the educational science and research institute, which can directly affect the direction and process of the scientific research and rejuvenation of the school, based on the survey of the principals of the rural primary and middle schools. At present, there are some problems in the scientific research purpose, research field, scientific research method and scientific research achievement of the principal of rural primary and middle school in order to fully promote the scientific research level of the school. Primary and secondary school principals should pay attention to: scientific research purposes should be based on problems and development; The angle of view of scientific research should be based on humanism and school-based; Scientific research achievements should pay attention to practicality and innovation; Scientific research methods should be integrated, quantitative and qualitative.
【作者單位】： 重慶文理學院;
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 對校長科研價值取向的調查與透視有助于校長探索教育問題的本質和解決教育問題,從而促使他們在科研興校中扮演好重要角色,真正實現“為學校研究,對學校研究,在學校研究”,以此促進學校辦學質量和辦學效益的提高,推動學校、教師和學生的發(fā)展。所謂價值取向,即價值標準所取的方

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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本文編號：1490493