本文關(guān)鍵詞： 學(xué)校管理 管理效率 選擇性激勵(lì) 教師工作積極性　出處：《教育科學(xué)研究》2009年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：要將學(xué)校的教育教學(xué)工作做好,就要為特定的工作崗位選擇到合適的教師;要讓教師在特定的工作崗位上積極參與和主動(dòng)發(fā)揮,就需要學(xué)校以規(guī)范的制度與統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),為教師提供公平的環(huán)境與公正的評價(jià),但在激勵(lì)上也需分析教師的個(gè)體需求,選擇合適的激勵(lì)要素。有了對教師"各得其所"的激勵(lì),才可能有教師"各盡其才"的工作局面。
[Abstract]:Will the school education teaching work well, we must choose suitable teachers for specific jobs; teachers should actively participate in and actively play in a particular job, requires schools to system and standardized evaluation standards, provide a fair environment and justice for the teacher, but the individual needs analysis teachers are also required in incentive, choose appropriate incentive factors. The teachers "play their proper role" incentive, it may have a "best teachers" work situation.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 學(xué)校管理者原本希望通過管理制度的規(guī)范與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一來提高教學(xué)效率，但在教育實(shí)踐中，雖然實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范與統(tǒng)一，卻常常因此降低了教學(xué)效率。如，為了規(guī)范教師的收入，有些學(xué)校將教師的課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，希望以此避免教師在教學(xué)收人上無休止的爭議，促使教師將

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