本文關(guān)鍵詞： 學(xué)校管理 體制改革 分權(quán) 學(xué)校治理 社會(huì)評(píng)價(jià)　出處：《教學(xué)與管理》2017年30期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校管理體制改革是解決我國(guó)當(dāng)前教育體制僵化、教育目標(biāo)偏離以及教育治理水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不相適應(yīng)等問(wèn)題的有效途徑和關(guān)鍵措施,是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的有力保障。相關(guān)研究證明,我國(guó)在開(kāi)展的學(xué)校管理體制改革的綜合改革中,存在著放權(quán)與分權(quán)面臨重重阻力、學(xué)校內(nèi)部治理明顯不足、學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)還未普遍建立、教育評(píng)價(jià)缺失一定的公信力等突出問(wèn)題。
[Abstract]:The reform of school management system is an effective way and key measure to solve the problems such as ossification of education system deviation of educational goal and incompatibility between educational governance level and economic and social development level. It is a powerful guarantee for the construction of modern school system. Relevant studies prove that in the comprehensive reform of the school management system reform, there are many obstacles to decentralization and decentralization, and the school internal governance is obviously inadequate. School corporate governance structure has not been generally established, education evaluation lacks certain credibility and other outstanding problems.
【作者單位】： 南通大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G47
【正文快照】： 學(xué)校管理體制改革是解決我國(guó)當(dāng)前教育體制僵化、教育目標(biāo)偏離以及教育治理水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不相適應(yīng)等問(wèn)題的有效途徑和關(guān)鍵措施,是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的有力保障。相關(guān)研究證明,我國(guó)在開(kāi)展的學(xué)校管理體制改革的綜合改革中,存在著放權(quán)與分權(quán)面臨重重阻力、學(xué)校內(nèi)部治理明

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