本文關(guān)鍵詞：教學(xué)制度的結(jié)構(gòu)考察　出處：《教育理論與實(shí)踐》2012年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教學(xué)制度是對(duì)教學(xué)生活的制度安排,主要由不同層次的教學(xué)規(guī)則構(gòu)成。教學(xué)規(guī)則有正式的,也有非正式的。學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂紀(jì)律體現(xiàn)了核心的教學(xué)價(jià)值觀念,反映了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則、規(guī)范和要求,它們是正式的教學(xué)規(guī)則。非正式教學(xué)規(guī)則主要體現(xiàn)為教師的教學(xué)習(xí)慣和課堂儀式。教師的教學(xué)習(xí)慣往往隱藏在教師的觀念背后,是無意識(shí)的、"沒過腦子"的,但卻深深地影響甚至決定著教師的教學(xué)行為。課堂儀式也是一種課堂"潛規(guī)則",它對(duì)教學(xué)活動(dòng)和師生的課堂行為也具有同樣的約束力。
[Abstract]:Teaching system is the institutional arrangement of teaching life, which is mainly composed of different levels of teaching rules. There are formal teaching rules. There are also informal. The school teaching routine and classroom discipline embodies the core teaching values, reflects the school teaching activities of the basic norms, norms and requirements. They are formal teaching rules. Informal teaching rules are mainly embodied in teachers' teaching habits and classroom rituals. Teachers' teaching habits are often hidden behind teachers' ideas, are unconscious, "never mind". But it deeply influences and even determines the teacher's teaching behavior. Classroom ceremony is also a kind of classroom "hidden rule", which has the same binding force on teaching activities and classroom behavior of teachers and students.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村薄弱學(xué)校改造研究》(課題編號(hào):2010JZ114)的系列研究成果之一 山東師范大學(xué)教育學(xué)原理國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科經(jīng)費(fèi)資助
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 教學(xué)是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同其他社會(huì)活動(dòng)一樣,它也要遵循一定的規(guī)范和秩序。為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展,保障合理的教學(xué)秩序,就必須制定相應(yīng)的組織規(guī)則和實(shí)施體系,以便更好地對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和管理。這些規(guī)則及其實(shí)施體系就構(gòu)成了教學(xué)制度。教學(xué)制度就是對(duì)教學(xué)活

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 蘭少云;;實(shí)踐創(chuàng)造飛躍[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

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7 劉斌;朱建農(nóng);;會(huì)計(jì)多媒體教學(xué)與教改創(chuàng)新的思考[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第四屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集（下）[C];2005年

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本文編號(hào)：1421168