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現(xiàn)代校長的思維方式

發(fā)布時間:2018-01-05 23:12

  本文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代校長的思維方式 出處:《全球教育展望》2003年03期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:現(xiàn)代思維方式是優(yōu)秀校長必備的條件之一。本文從五個方面就現(xiàn)代校長的思維方式作了探討。
[Abstract]:The modern mode of thinking is one of the necessary conditions for a good headmaster. This paper discusses the mode of thinking of a modern principal from five aspects.
【作者單位】: 杭州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類號】:G471.2
【正文快照】: 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,學(xué)校面臨的問題日趨復(fù)雜,環(huán)境的變化日趨加快,中小學(xué)校長在學(xué)校管理中要出思路,要有自己的辦學(xué)思想,要不斷提高學(xué)校的管理水平,必須具有現(xiàn)代的思維方式。一個優(yōu)秀的校長應(yīng)具有戰(zhàn)略家的頭腦、政治家的胸懷、哲學(xué)家的思維、科學(xué)家的智慧、軍事家的膽識

【共引文獻】

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1 李彥斌,李濤,張文泉;管理科學(xué)面臨復(fù)雜性科學(xué)的挑戰(zhàn)[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年02期

2 李金良,鄭小賢,池建,王金葉,王順利,常宗強;祁連山水源涵養(yǎng)林經(jīng)營現(xiàn)狀分析與經(jīng)營對策[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報;2004年05期

3 任作敏;從德魯克的MBO到張瑞敏的OEC[J];北京工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年06期

4 王三義,俞向前,萬威武;基于混沌理論的公司戰(zhàn)略管理研究[J];商業(yè)研究;2005年13期

5 魏仁興,楊長福;復(fù)雜性思維解析[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

6 江曙霞,馬理;金融監(jiān)管對市場秩序的擾動與優(yōu)化[J];財經(jīng)理論與實踐;2003年04期

7 劉世明,劉新安;檔案真實屬性的研究[J];檔案學(xué)研究;2002年04期

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6 劉靜巖;房地產(chǎn)投資分析及其混沌控制研究[D];天津大學(xué);2003年

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8 佘震宇;復(fù)雜經(jīng)濟系統(tǒng)演化建模研究[D];天津大學(xué);2003年

9 楊慧;企業(yè)治理系統(tǒng)理論研究[D];天津大學(xué);2003年

10 滕軍紅;整體與適應(yīng)——復(fù)雜性科學(xué)對建筑學(xué)的啟示[D];天津大學(xué);2003年

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2 錢繼鈺;管理信息系統(tǒng)與電子商務(wù)集成的層次關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2002年

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7 任永澤;打破思想的牢籠:教育研究的原創(chuàng)性之探索[D];東北師范大學(xué);2003年

8 王文芳;復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)演化探究——基于Agent技術(shù)的分析[D];華南師范大學(xué);2003年

9 張永;敘事研究:教育研究中的新動向[D];華南師范大學(xué);2003年

10 馬廷臣;密度、N肥力對春小麥不同基因型主要品質(zhì)和農(nóng)藝性狀影響的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年

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6 牛進臣;;教育工作者必須學(xué)會并掌握的一種思維方式——模糊思維[J];現(xiàn)代教育;2011年Z1期

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2 李明;劉文;胡日勒;;大學(xué)生思維方式和應(yīng)對方式相關(guān)的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 張夢;侯玉波;王歆;;思維方式與青少年應(yīng)對方式關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

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5 侯懷艮;;試論陶行知對中國教育問題的探索——從思維方式的角度研究[A];山西省陶行知研究會首屆第三、四次學(xué)術(shù)年會論文選集[C];1992年

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8 李世明;;撬開學(xué)生智慧之門的“缺陷式”教學(xué)法[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編(下)[C];2007年

9 毛光妹;;讓學(xué)生心中擁有一片藍天——小學(xué)生心理健康教育之我見[A];浙江省推廣發(fā)展健康促進學(xué)校項目論文集[C];2005年

10 曲連坤;;認(rèn)識自我的探索[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

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1 山東省膠南博文中學(xué)校長 劉志波;胸有丘壑方可稱為現(xiàn)代校長[N];中國教育報;2005年

2 蔡福全;思維方式變了創(chuàng)新天地寬了[N];中國教育報;2009年

3 夏祖瑞;現(xiàn)代校長人才理念十字訣[N];中國教師報;2003年

4 江蘇省教育科學(xué)研究院 王鐵軍;現(xiàn)代校長培訓(xùn)的歷史轉(zhuǎn)變[N];中國教育報;2004年

5 山東雜文家 安立志;教材刪改背后的思維方式[N];南方日報;2010年

6 茅衛(wèi)東;空間不大,但可以有所作為[N];中國教師報;2007年

7 ;現(xiàn)代校長[N];中國教育報;2004年

8 郭倩 海鷹;“銜接班”,想說愛你不容易[N];聯(lián)合日報;2008年

9 潘文新;教育短視傷害的是誰[N];中國教育報;2006年

10 深圳機場實驗學(xué)校校長 王仁甫;再談教師的第三只眼是慧眼[N];中國教育報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 岳偉;批判與重構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2005年

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4 張香蘭;從實體到過程:現(xiàn)代教育的思維轉(zhuǎn)向[D];山東師范大學(xué);2007年

5 曾水兵;從單向性到整體性:人學(xué)觀轉(zhuǎn)變與現(xiàn)代教育路向探索[D];東北師范大學(xué);2008年

6 劉冬巖;實踐智慧:一種可能的教學(xué)價值[D];南京師范大學(xué);2006年

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5 尹天松;影響教師發(fā)展的深層原因與促進教師發(fā)展的策略研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 趙秀文;從實體思維到關(guān)系思維[D];天津師范大學(xué);2007年

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9 彭娟;整合視野中的教育研究與思維方式的變革[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 陳天洪;文化視野中概念的探究教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

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本文編號:1385255

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