本文關(guān)鍵詞：“發(fā)現(xiàn)教師”背后的文化導(dǎo)向　出處：《人民教育》2016年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正"發(fā)現(xiàn)教師"專輯不僅告訴校長怎樣發(fā)現(xiàn)教師,還讓人感覺到學(xué)校管理思路豁然開朗,因為"發(fā)現(xiàn)教師"背后蘊(yùn)藏著正確的學(xué)校文化導(dǎo)向。一是平等和諧的關(guān)系。堅持教師第一,學(xué)校管理者絕不能有"高人一等"的錯覺。教育管理者的權(quán)威不是憑借權(quán)力、資歷彰顯的,也不是可以靠外在"包裝"出來的,而是真實體現(xiàn)在其與師生
[Abstract]:"We find that teachers" album not only tell the headmaster how to find teachers, but also make people feel the school management idea "found that teachers" click into place, because behind the school culture is the correct orientation. An equal and harmonious relationship. Adhere to the teacher first, school managers must not have a cut above others "illusion. The education of managers authority is not by virtue of the power, nor the qualifications highlight, can rely on external" packaging ", but the truth is reflected in its teachers and students

【作者單位】： 湖南省漢壽縣滄港鎮(zhèn)中學(xué);
【分類號】：G47
【正文快照】： “發(fā)現(xiàn)教師”專輯不僅告訴校長怎樣發(fā)現(xiàn)教師,還讓人感覺到學(xué)校管理思路豁然開朗,因為“發(fā)現(xiàn)教師”背后蘊(yùn)藏著正確的學(xué)校文化導(dǎo)向。 一是平等和諧的關(guān)系。堅持教師第一,學(xué)校管理者絕不能有“高人一等”的錯覺。教育管理者的權(quán)威不是憑借權(quán)力、資歷彰顯的,也不是可以靠外在“包

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1 張衛(wèi)民;論兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新的文化導(dǎo)向[J];中國教育學(xué)刊;2002年04期

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本文編號：1383362