本文關鍵詞：校長快速掌握教學情況的有效方法——“五分鐘”聽課法　出處：《中小學教師培訓》2007年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校校長要掌握教師教學情況,但一般聽課費時又較多。為此,我們可以采用一種快速聽課的方法——"五分鐘"聽課法,此法有一定的推廣價值。
[Abstract]:School principals need to master the teaching situation of teachers, but generally they spend much time in lectures. For this reason, we can adopt a fast way to attend lectures -- "five minutes" listening method, which has certain popularization value.

【作者單位】： 江蘇省南京市白下區(qū)教育局教科室;
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 一、問題的提出新校長到新學校工作,最緊要的是迅速掌握學校情況熏進入角色。其中,特別重要,也是最難把握的一個方面,是需要盡快熟悉教師的教學情況,這樣才能掌握教學的主動權。通用的方法,除了聽介紹、翻閱相關資料以外,主要通過深入一線聽課,增加感性認識,以便更準確地掌握

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