本文關(guān)鍵詞：教師要學會管理校長　出處：《中小學管理》2007年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正教師會經(jīng)常思考如何管理好自己的學生和班級,但卻從來沒想過或很少想過如何管理校長。因為在社會本位、集體本位價值理念的引導下,傳統(tǒng)的自上而下的組織管理強調(diào)的是組織目標的實現(xiàn),注重的是上級對下屬的管理,所以在大多數(shù)教師的頭腦中,管理就是上級對
[Abstract]:Regular teachers often think about how to manage their students and classes, but they never think or seldom think about how to manage the principal, because under the guidance of the social standard, collective standard value concept. Traditional top-down organizational management emphasizes the realization of organizational goals, and focuses on the management of subordinates by superiors, so in the minds of most teachers, management is the management of the superior.
【作者單位】： 江蘇海安縣教師進修學校
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 教師會經(jīng)常思考如何管理好自己的學生和班級，但卻從來沒想過或很少想過如何管理校長。因為在社會本位、集體本位價值理念的引導下，傳統(tǒng)的自上而下的組織管理強調(diào)的是組織目標的實現(xiàn)，注重的是上級對下屬的管理，所以在大多數(shù)教師的頭腦中，管理就是上級對下級的支配和控制

【共引文獻】

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本文編號：1367294