本文關鍵詞：關于教育管理學發(fā)展現(xiàn)狀的三維審視　出處：《教育理論與實踐》2004年19期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 教育管理學 現(xiàn)狀 學科 學術 理念

【摘要】：教育管理學的發(fā)展主要表現(xiàn)為學科、學術和理念的發(fā)展。其學科發(fā)展的現(xiàn)實表征為性質歸屬轉移、對象范圍拓展、結構體系類化、研究方法更新。其學術發(fā)展的前沿課題有批判反思與教育管理的元研究、實踐與問題取向的教育管理探索、教育效能與教育人力資源管理、知識管理與教育管理創(chuàng)新、教育政策分析與教育管理評論、校長專業(yè)化與學校組織文化的自我診斷、學校經(jīng)營及其與社區(qū)的關系、以德治教與校本管理。其理念發(fā)展的實際走向是科學和人文交融、權利和責任對稱、競爭與合作俱存、傳承與創(chuàng)新結合、可持續(xù)發(fā)展與綠色管理互動。
[Abstract]:The development of education management mainly for the development of academic disciplines, and ideas. The representation of the subject's development is the nature of ownership transfer, object scope, structure system, method of updating. Frontier academic development has its critical reflection and meta study of educational management, educational management practice and exploration orientation problem human resources management, educational effectiveness and education, knowledge management and management innovation, education policy analysis and education management review, the professional development of school principals and school organizational culture of self diagnosis, school management and its relationship with the community, by virtue of teaching and school management. The concept of development is the real direction of science and human rights and blend the responsibility of symmetry, competition and cooperation are kept, inheritance and innovation combined, interaction between sustainable development and green management.

【作者單位】： 西北師范大學教育科學學院
【基金】：全國教育科學十五規(guī)劃重點課題《中國教育大百科全書》子課題《教育管理卷》研究成果之一
【分類號】：G471
【正文快照】： 19世紀末至20世紀初,教育管理理論初步成熟并以科學形態(tài)呈現(xiàn)于世人面前。經(jīng)過一個世紀的曲折演進,教育管理學業(yè)已取得驕人的歷史成就,可以說,其研究人員眾多,學術組織健全,科研成果豐碩,社會影響不斷擴大。但在發(fā)展過程中也積淀和生發(fā)了諸多問題。筆者以為,教育管理學的發(fā)展

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 張新平;批判反思:教育管理學的當務之急[J];高等教育研究;2001年04期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 曲鐵華;教師職業(yè)專業(yè)化的途徑解析[J];中小學教師培訓;2004年05期

2 蔡仁賜;我國教育管理學批判反思的對象及其相關問題[J];湖南師范大學教育科學學報;2004年01期

3 羅建國;;論高等教育管理學科建設中需要處理好的幾對關系[J];湖南師范大學教育科學學報;2006年01期

4 李善文;師專畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析及對策探究[J];桂林師范高等專科學校學報;2004年01期

5 蔣家安;新課程背景下的師范院校教學改革[J];桂林師范高等�？茖W校學報;2004年01期

6 張景美;專業(yè)化:21世紀成人教育管理隊伍建設的必然趨勢[J];河北大學成人教育學院學報;2004年03期

7 王鳳秋;馬洪麗;;論基礎教育課程改革背景下教師職前培養(yǎng)[J];黑龍江高教研究;2005年12期

8 張新平;實地研究:教育管理研究的第三條道路[J];教育理論與實踐;2005年05期

9 劉建湘,周明星;探析雙師型教師專業(yè)發(fā)展的管理策略[J];教育與職業(yè);2005年21期

10 曹賽先;“真”與“用”整合——淺論我國高等教育管理學的完善與發(fā)展[J];山西財經(jīng)大學學報(高等教育版);2003年03期

相關博士學位論文 前3條

1 羅建河;論教育管理理論的知識論基礎[D];華中師范大學;2006年

2 王玉秋;對我國中小學教師生存狀態(tài)的反思[D];華東師范大學;2006年

3 李愛民;職業(yè)定位與大學教育職員制度改革研究[D];華中科技大學;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 樊陳琳;學校管理人員專業(yè)化的研究[D];南京師范大學;2003年

2 龍承建;資陽市雁江區(qū)中學教師教育科研效能研究[D];西南師范大學;2004年

3 李紅;我國職教資源配置的現(xiàn)狀分析：問題及對策[D];湖南師范大學;2004年

4 趙志鯤;高校教師職稱評聘工作的管理特點與變革策略——基于A大學的個案研究[D];南京師范大學;2004年

5 趙枝琳;云南省高等師范教育體系開放化的政策研究[D];云南師范大學;2004年

6 王慶輝;地市高師升格轉型與教師教育創(chuàng)新[D];江西師范大學;2005年

7 劉建發(fā);我國教育財政投入的法律保障的研究[D];湖南師范大學;2005年

8 李啟迪;體育政策學構想[D];浙江師范大學;2005年

9 蔡仁賜;教育政策的理性決策模式研究[D];南京師范大學;2005年

10 黃海雁;城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師繼續(xù)教育研究[D];湖南師范大學;2006年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 湯林春;我國十七年來普通教育管理研究之分析[J];上海教育科研;1999年04期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 ;必須重視教育管理學的研究[J];安徽教育;1981年07期

2 吳正;我省召開教育管理研究會籌備會[J];安徽教育;1981年07期

3 胡成義;人口生產(chǎn)管理[J];人口學刊;1981年04期

4 樓滬光;;要研究教育管理學[J];人民教育;1981年01期

5 王洪才;;要重視中小學教育的銜接[J];天津教育;1981年08期

6 ;我省召開教育管理學術討論會[J];安徽教育;1982年02期

7 鄭鍬;用馬克思主義的認識論指導高校管理[J];福建師范大學學報(哲學社會科學版);1982年02期

8 錢章錄;;大學里也要有一點競爭[J];商業(yè)經(jīng)濟與管理;1982年04期

9 石宜;;不可輕易停課[J];天津教育;1982年10期

10 范恒昌;;加強管理 促進教學[J];云南教育(基礎教育版);1982年12期

相關會議論文 前10條

1 賀西慶;;千錘百煉始成鋼——后進生教育問題的思考[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

2 陳朝泰;;普通中等教育評價系統(tǒng)分析[A];全國青年管理科學與系統(tǒng)科學論文集（第1卷）[C];1991年

3 張琳;;視障高等職業(yè)教育學生管理工作淺談[A];盲人按摩教育、醫(yī)院管理學術會議論文匯編[C];2000年

4 蘇涵;;論教學規(guī)范化與個性化的沖突——古代文學教學的憂思與變革[A];第一屆全國高校中國古代文學科研與教學研討會論文集[C];2000年

5 R壡逄，

本文編號：1360795