發(fā)布時間：2017-12-30 10:28

  本文關(guān)鍵詞：心理因素對小學生腦力工作能力影響的研究　出處：《中國學校衛(wèi)生》1998年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 腦力工作能力 心理因素 學習動機 小學生

【摘要】：采用橫斷面研究方法，對180名小學三年級學生腦力工作能力與其智力、性格、學習動機等心理因素和學習、睡眠時間等作息因素的關(guān)系進行分析研究。驗證了學習、睡眠時間是影響學生腦力工作能力重要的外部因素；腦力工作能力與智力和學習成績呈正相關(guān)。學生自身的心理因素中，，學習動機對腦力工作能力有重要影響，所以激發(fā)和強化學生的學習動機，是保持和提高學生學習工作能力的有效手段；而性格內(nèi)外向性、情緒穩(wěn)定性等因素，對腦力工作能力的影響不明顯。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華西醫(yī)科大學兒少衛(wèi)生教研室!成都610044 華西醫(yī)科大學兒少衛(wèi)生教研室!成都610044
【分類號】：G478
【正文快照】： 腦力工作能力是大腦皮質(zhì)高級神經(jīng)活動的反映，它直接影響著學習效率，并與智力和學習成績呈正相關(guān)（'－3）。所以從研究腦力工作能力的影響因素出發(fā)，尋求提高學生學習效率的途徑具有重要意義。以往主要是從教育過程衛(wèi)生角度研究學習、生活等外部條件對學生腦力工作能力的影

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1354540