本文關(guān)鍵詞：對(duì)封閉式學(xué)校管理的冷思考　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2004年18期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 封閉管理 素質(zhì)教育 制度

【摘要】：“封閉式管理”在素質(zhì)教育的大環(huán)境中成了一種向往和追求,為多數(shù)學(xué)校所信奉和采用。它宣稱是教育質(zhì)量的保證,是有效管理的保證,也是素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑。但其宣稱與其踐行又是不一致的。造成這種不一致不只是學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)的自我要求,也不只是學(xué)校的利益驅(qū)動(dòng),它有著深刻的制度性原因。
[Abstract]:"Closed management" has become a yearning and pursuit in the environment of quality education, which is believed and adopted by most schools. It claims that it is the guarantee of the quality of education, the guarantee of effective management, and an important way for the implementation of quality education. But its claim is not consistent with its practice. This inconsistency is not only the self demand of the students and parents, but also not only the interests of the school, but it has profound institutional reasons.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 在急劇變動(dòng)的社會(huì)背景下,“開(kāi)放”已成為人們的共識(shí)。作為一種回應(yīng),教育也正力求以開(kāi)放的姿態(tài)和方式去形塑人們的良善品性眼1演。然而,當(dāng)前“封閉式學(xué)校管理”的流傳與盛行,恰似一種反潮流的力量向我們的理解力提出了挑戰(zhàn)。讓人疑惑的是,為什么有那么多人信奉,甚至向往這種管

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 吳康寧;學(xué)生僅僅是“受教育者”嗎?——兼談師生關(guān)系觀的轉(zhuǎn)換[J];教育研究;2003年04期

2 馮建軍;關(guān)注生命 促進(jìn)生命的和諧發(fā)展——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的核心理念[J];學(xué)前教育研究;2003年03期

3 孫其華;創(chuàng)新,對(duì)幼兒意味著什么[J];早期教育;2004年07期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 劉翠萍;主體間性課堂教學(xué)重建[D];陜西師范大學(xué);2007年

2 張玉強(qiáng);河南省民辦武術(shù)學(xué)�；卢F(xiàn)象原因的探討[D];華南師范大學(xué);2007年

3 馬曉燕;教師權(quán)威問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

4 鄭元潔;關(guān)于創(chuàng)新德育的思考[D];首都師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;著眼素質(zhì)教育 辦好農(nóng)村初中[J];教育與職業(yè);1990年08期

2 何淵;由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”措施要配套[J];北京教育;1994年06期

3 羅潔;讓素質(zhì)教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂[J];北京教育;1994年10期

4 董寶良;由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略決策──學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的體會(huì)[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1994年03期

5 曹振宇;素質(zhì)教育與初中化學(xué)[J];化學(xué)教學(xué);1994年04期

6 劉秉權(quán)，林淑媛;四平市中小學(xué)“素質(zhì)教育”實(shí)驗(yàn)的回顧與展望[J];吉林教育科學(xué);1994年01期

7 王曉如;素質(zhì)教育：高校人才培養(yǎng)的主旋律[J];江蘇高教;1994年06期

8 呂敏 ,周定珍;全國(guó)中小學(xué)整體改革第六屆研討會(huì)綜述[J];教育研究;1994年03期

9 趙志興;中等職業(yè)學(xué)校中的素質(zhì)教育[J];教育與職業(yè);1994年10期

10 陳孝彬;素質(zhì)教育若干問(wèn)題的思考[J];課程.教材.教法;1994年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉芝旺;;積極推進(jìn)技工學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

2 熊永紅;是度方;唐超群;任忠明;肖育英;;實(shí)驗(yàn)物理學(xué)與人文科學(xué)一體化教學(xué)體系和模式的探討[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年

3 吳濤;王美春;;大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)與素質(zhì)教育[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

4 王建華;;映日荷花別樣紅——無(wú)錫連元街小學(xué)素質(zhì)教育紀(jì)實(shí)[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

5 鐘演;;素質(zhì)教育大舞臺(tái) 雛鷹展翅顯風(fēng)采[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

6 李惠琴;;實(shí)踐中的“學(xué)陶”思考[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

7 謝愛(ài)輝;;淺議大學(xué)生信息能力及其培養(yǎng)[A];圖書(shū)館改革與發(fā)展——陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2003年

8 李蓉;李燕;;論學(xué)校圖書(shū)館的德育功能[A];圖書(shū)館改革與發(fā)展——陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2003年

9 雷根;;圖書(shū)館員在自身素質(zhì)教育中必須處理好的幾種關(guān)系[A];圖書(shū)館改革與發(fā)展——陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2003年

10 魯艷;;發(fā)展校外教育的關(guān)鍵是建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 曹維蓮;實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)合格人才[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

2 記者 唐青林;用跨越式發(fā)展思路 全面推進(jìn)素質(zhì)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 記者 焦新;今年普通高校招生220萬(wàn)人[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 吳蘭英 黃珊;搞好教育科研 推進(jìn)素質(zhì)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 陳至立;致全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的信[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

6 葉興法;寧波市不斷強(qiáng)化導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)[N];中國(guó)旅游報(bào);2000年

7 穆光宗;構(gòu)造可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)[N];中國(guó)人口報(bào);2000年

8 ;素質(zhì)教育 培育新人[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2000年

9 蔡肖敏 李笑梅;評(píng)論：素質(zhì)教育離校園還遠(yuǎn)嗎[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2000年

10 池莉;閱讀和成長(zhǎng)[N];中國(guó)文化報(bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 周曄;社會(huì)主義精神文明建設(shè)與素質(zhì)教育研究[D];中共中央黨校;2000年

2 鄒卓鵬;素質(zhì)教育背景下的考試改革[D];湖南師范大學(xué);2002年

3 劉清華;高考與學(xué)校教育的關(guān)系研究[D];廈門(mén)大學(xué);2003年

4 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 石國(guó)慶;青少年思想政治素質(zhì)教育研究[D];首都師范大學(xué);2000年

2 王漠琳;西方“和諧發(fā)展”教育思想的歷史嬗變及其對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育的啟示[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 黃向真;中學(xué)素質(zhì)教育探討[D];華中師范大學(xué);2000年

4 劉曉娜;大學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題探討[D];華中師范大學(xué);2000年

5 肖起清;試論素質(zhì)教育大趨勢(shì)下中小學(xué)的教學(xué)改革[D];華中師范大學(xué);2000年

6 陳少?gòu)?qiáng);中學(xué)物理教學(xué)中的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

7 趙明民;對(duì)“十五”期間高校實(shí)施素質(zhì)教育的探索[D];華中師范大學(xué);2000年

8 王明翠;中學(xué)歷史教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用探討[D];遼寧師范大學(xué);2001年

9 吉丹如;建構(gòu)主義教育觀與中學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育[D];揚(yáng)州大學(xué);2001年

10 楊衛(wèi)東;運(yùn)用綱要啟研法優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)[D];華中師范大學(xué);2001年

，

本文編號(hào)：1342129