本文關(guān)鍵詞：試論校園活動的價值判定　出處：《教學(xué)與管理》2010年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正隨著素質(zhì)教育改革的全面實施與深入推進,校園活動熱悄然涌動,并持續(xù)升溫。正所謂物極必反,筆者通過觀察發(fā)現(xiàn),許多校園活動的開展,并沒有收到切實有效的教育教學(xué)效果,相反卻只是增加了師生的負擔,影響了學(xué)
【作者單位】： 山東榮成市特殊教育學(xué)校;
【分類號】：G471
【正文快照】： 隨著素質(zhì)教育改革的全面實施與深入推進,校園活動熱悄然涌動,并持續(xù)升溫。正所謂物極必反,筆者通過觀察發(fā)現(xiàn),許多校園活動的開展,并沒有收到切實有效的教育教學(xué)效果,相反卻只是增加了師生的負擔,影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。為此,筆者曾在《中國教育報》上撰文《給“校園

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