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學(xué)校評(píng)估應(yīng)該是為了發(fā)展的評(píng)估

發(fā)布時(shí)間:2017-12-20 04:07

  本文關(guān)鍵詞:學(xué)校評(píng)估應(yīng)該是為了發(fā)展的評(píng)估 出處:《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年08期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:正學(xué)校評(píng)估旨在更大力度地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,即能夠動(dòng)態(tài)地把握學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)方向,客觀評(píng)估不同改革措施所取得的成效,肯定學(xué)校發(fā)展的正確方向,合理解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并予以優(yōu)化。學(xué)校評(píng)估起到"以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)"的作用,評(píng)估本身不在于等級(jí)鑒定,而在于由評(píng)估引領(lǐng)學(xué)校的卓越發(fā)展。教育行政部門應(yīng)為學(xué)校構(gòu)建新型的、服務(wù)于
【作者單位】: 杭州市西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類號(hào)】:G47
【正文快照】: 學(xué)校評(píng)估旨在更大力度地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,即能夠動(dòng)態(tài)地把握學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)方向,客觀評(píng)估不同改革措施所取得的成效,肯定學(xué)校發(fā)展的正確方向,合理解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并予以優(yōu)化。學(xué)校評(píng)估起到“以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的作用,評(píng)估本身不在于等級(jí)鑒定,而

【相似文獻(xiàn)】

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6 潘忠誠(chéng);;促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與問(wèn)責(zé)——香港學(xué)校評(píng)估的實(shí)踐與發(fā)展[J];教育發(fā)展研究;2006年06期

7 樂(lè)毅;;構(gòu)建“三位一體”的學(xué)校評(píng)估體系——中美比較的視角[J];現(xiàn)代教育論叢;2007年03期

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7 廣東省廣州市廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校 扈永進(jìn);切勿自投羅網(wǎng)[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

8 李衛(wèi)紅 ;省教育廳要求 學(xué)校評(píng)估校長(zhǎng)考核 實(shí)行德育一票否決[N];貴州日?qǐng)?bào);2004年

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本文編號(hào):1310671

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