發(fā)布時間：2017-12-19 15:24

  本文關(guān)鍵詞：從夾心到核心:學校中層領(lǐng)導力的認識與培養(yǎng)　出處：《中小學管理》2014年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：領(lǐng)導力是一個人在激勵并帶領(lǐng)他人去實現(xiàn)大家共同目標的活動中所表現(xiàn)出的能力,是每個人都能具備的一種能力。學校里不只校長有領(lǐng)導力,中層乃至普通教師、甚至學生都具備領(lǐng)導力。中層在學校領(lǐng)導體系中屬于戰(zhàn)術(shù)性領(lǐng)導,對學校整體戰(zhàn)略具有舉足輕重的意義。中層的角色和任務決定了中層領(lǐng)導應該具有高度忠誠的品格、過硬的專業(yè)本領(lǐng)、非常強的組織和溝通能力、善于合作、較強的應變與創(chuàng)新能力、良好的自我調(diào)整能力。中層領(lǐng)導力的培養(yǎng),要高度關(guān)注中層的敬業(yè)精神,著力提高中層的專業(yè)素養(yǎng),積極向中層賦權(quán),并以實踐為導向,讓其在實踐中成長。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G471
【正文快照】： 中層干部是學校制度和政策的執(zhí)行者,是聯(lián)系校長與師生之間,乃至家長和社會之間的重要橋梁。離開強有力的中層,校長縱有三頭六臂,教師盡管神通廣大,學校也很難跑得快、走得遠。所謂“銅頭鐵腳豆腐腰”,就形象地道出了當前很多學校所面臨的突出矛盾,也說明學校在隊伍建設(shè)中存在

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本文編號：1308463