本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育治理的基本要素探析

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【摘要】：教育治理是通過一定規(guī)則和程序?qū)逃械睦娓鞣竭M行調(diào)解的一種過程。教育治理的主體是指參與治理的各方,包括政府、學(xué)校和社會。教育治理的內(nèi)容主要是:協(xié)調(diào)政府、學(xué)校、社會的關(guān)系,協(xié)調(diào)各級各類教育的關(guān)系,協(xié)調(diào)教育活動、教育體制、教育機制和教育觀念的關(guān)系以及這四個范疇子要素之間的關(guān)系。教育治理的方法由程序性要素和策略性要素組成。程序性要素包括治理依據(jù)、治理原則、治理過程和治理結(jié)果的處理;策略性要素要分清輕重緩急、講求治理效率。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所;
【分類號】：G47
【正文快照】： 孫綿濤|沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所所長,特聘教授,博士生導(dǎo)師(遼寧沈陽110034)。教育治理是通過一定規(guī)則和程序?qū)逃械睦娓鞣竭M行調(diào)解的一種過程。這種調(diào)解不以參與調(diào)解的任何一方為權(quán)威,參與調(diào)解的各方平等、合作、互動地處理教育中的公共事務(wù)。當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對教

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 孫綿濤;康翠萍;;學(xué)術(shù)自由性與受控性的對立統(tǒng)一——學(xué)術(shù)自由大學(xué)本質(zhì)觀的重新審視[J];教育研究;2011年06期

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 楊鳳云;;大學(xué)教師發(fā)展的制度規(guī)約與心理契約[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2012年01期

4 康翠萍;黃f壬，

本文編號：1303212