本文關(guān)鍵詞：教育公平視野下學(xué)校教育中的馬太效應(yīng)及應(yīng)對(duì)

  更多相關(guān)文章： 馬太效應(yīng) 學(xué)校教育 對(duì)策

【摘要】：在學(xué)校教育中,馬太效應(yīng)主要表現(xiàn)為教師對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生過(guò)分偏愛(ài),冷落、歧視成績(jī)不理想、有問(wèn)題的學(xué)生。這種只重視和培養(yǎng)少數(shù)優(yōu)生、忽視和放棄后進(jìn)生的作法,會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生消極影響。在教育教學(xué)中應(yīng)尊重信任每個(gè)學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造個(gè)良好的心理環(huán)境,防止馬太效應(yīng)在教育教學(xué)中的負(fù)面效應(yīng)和隱性影響。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)基建處;
【分類(lèi)號(hào)】：G47
【正文快照】： 教育公平是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。教育公平要求所有社會(huì)成員平等地?fù)碛薪邮芙逃臋C(jī)會(huì)。教育公平不僅體現(xiàn)在教育起點(diǎn)的公平,更包括教育過(guò)程的公平和結(jié)果的公平。教育要為每個(gè)學(xué)生的幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但學(xué)校教育中的教育歧視和變相剝奪教育公平的現(xiàn)象還普遍存在,其中馬太

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本文編號(hào)：1222576