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自由學(xué)校的實踐探究

發(fā)布時間:2017-10-18 22:11

  本文關(guān)鍵詞:自由學(xué)校的實踐探究


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【摘要】:自由學(xué)校的實踐就是試圖把對自由學(xué)校的想象變成教育的現(xiàn)實。自由學(xué)校的實踐一方面就是讓學(xué)生在學(xué)校能充分地享受自由,獲得自由的涵養(yǎng);另一方面就是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)會自由,獲得自由的能力。充分地享受自由主要包括享受身體的、思想的、個性發(fā)展的自由等;學(xué)會自由的主要路徑是學(xué)會選擇,支持和幫助學(xué)生在主動的有限選擇和主動的無限選擇中培養(yǎng)自由的能力,提升自由的水平。
【關(guān)鍵詞】自由學(xué)校 實踐 享受自由 學(xué)會自由 學(xué)會選擇
【基金】:溧陽市外國語學(xué)校課題組實施的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“基于學(xué)生多樣化發(fā)展的自由學(xué)校實踐研究”(B—a/2011/02/029)成果。課題主持人:陸麗萍、芮火才、課題組成員、史紅、梅志華、彭峰、徐春明、陳雨花、虞云柯、姚波、徐潔萍等
【分類號】:G47
【正文快照】: 自由學(xué)校的實踐就是試圖把對自由學(xué)校的想象變成教育的實在形態(tài),把自由學(xué)校實實在在地做出來。根據(jù)對自由學(xué)校的想象[1],自由學(xué)校的實踐一是學(xué)校要讓學(xué)生充分地享受自由,二是學(xué)校要竭盡所能讓學(xué)生學(xué)會自由。學(xué)會自由是建設(shè)自由學(xué)校的出發(fā)點和落腳點,雖然讓學(xué)生充分地享受自由

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王晨光;謝利民;;教育目的含義的哲學(xué)辨思[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年03期

2 梁疆;冷澤兵;;論“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”與“個性發(fā)展”[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

3 胡金木;;規(guī)范與自由:關(guān)懷生命的道德教育[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2009年01期

4 羅祖兵;;不確定性知識觀及其教學(xué)意蘊[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年05期

5 舒志定;;“教育權(quán)力”作用的雙重性及其消解[J];教育科學(xué);2008年02期

6 歐陽和平;;多媒體教學(xué)的應(yīng)用困境及適用反思[J];理論觀察;2008年03期

7 凌宗偉;;文本解讀:從“問題”開始[J];江蘇教育;2014年22期

8 劉素玲;;差異與平等:高校專業(yè)限招的倫理反思[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2014年11期

9 張晶;楊淑萍;;家庭結(jié)構(gòu)變遷對青少年消費觀的影響及其教育策略[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年04期

10 王晨光;謝利民;;關(guān)于改進(jìn)“新課改”運行模式的若干思考[J];西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁清;批判與揚棄:教育異化論[D];東北師范大學(xué);2006年

2 胡春光;學(xué)校生活中的規(guī)訓(xùn)與抗拒[D];華中師范大學(xué);2007年

3 張琨;教育即解放[D];華中師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 王國輝;新時期高校校園文化建設(shè)研究[D];山東大學(xué);2009年

3 楊紅艷;以人為本視角下的大學(xué)校園文化建設(shè)[D];大連交通大學(xué);2010年

4 韓云霞;教師作為轉(zhuǎn)化性知識分子探析[D];山西大學(xué);2012年

5 鄔艷;大學(xué)精神引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)研究[D];南昌航空大學(xué);2012年

6 張晶;炫耀性消費對初中生自我認(rèn)同的影響及教育干預(yù)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

7 辛豐雙;師范生的課程價值取向現(xiàn)狀與對策研究[D];西北師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 翟喬菲;;如何讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2014年07期

2 谷春生;;設(shè)計實踐探究問題 啟迪創(chuàng)新思維[J];物理通報;2008年03期

3 周潤喜;;高中英語創(chuàng)新研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實踐探究[J];中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo));2012年32期

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5 潘玉;;中學(xué)生生命教育實踐探究[J];廣西教育;2014年17期

6 陳雪娟;比較法在化學(xué)教學(xué)中的實踐探究[J];教學(xué)與管理;2004年24期

7 蔣育蘭;;改變地理活動形式,給高中生更多實踐探究機會[J];新課程導(dǎo)學(xué);2014年19期

8 傅毅芳;;多彩繪本 幸福人生——運用繪本閱讀途徑培養(yǎng)幼兒健康心理的實踐探究[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2014年07期

9 谷春生;;設(shè)計實踐探究問題 啟迪創(chuàng)新思維[J];物理教師;2007年12期

10 廖軍輝;;例談“實踐探究”類題型問題設(shè)計及解題對策[J];思想政治課教學(xué);2010年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 費永江;;淺談小學(xué)語文綜合實踐探究[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

2 姜炳超;;以創(chuàng)新謀發(fā)展 以特色樹品牌——惠州市嘉華科技培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)實踐探究[A];中國民辦教育大典[C];2010年

3 黃金堂;;開發(fā)學(xué)生自助實驗的實踐探究[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集(四)[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 國家行政學(xué)院社會和文化教研部高級經(jīng)濟(jì)師 郭全;傳統(tǒng)媒體大數(shù)據(jù)實踐探究[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?2014年

2 王生;江蘇省啟東中學(xué)理科課程基地:讓學(xué)生在實踐探究中感受學(xué)科之美[N];江蘇教育報;2011年

3 嵐皋縣藺河小學(xué) 李輝芝;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)[N];安康日報;2007年

4 江西省上高中學(xué) 陳秋秀;挖掘校園周邊資源提高生物教學(xué)質(zhì)量[N];學(xué)知報;2011年

5 山東省昌邑市文山中學(xué) 遲映;怎樣選擇化學(xué)探究活動的開放程度[N];學(xué)知報;2011年

6 柏安芹;站在學(xué)生的立場改進(jìn)教學(xué)[N];中國教育報;2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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2 陳紅;企業(yè)“7S”管理有效融入中職教育管理過程的實踐探究[D];福建師范大學(xué);2015年

3 范江;基于電子書包的歷史教學(xué)實踐探究[D];華東師范大學(xué);2015年

4 曹文君;實踐探究教學(xué)模式在中國近現(xiàn)代史教學(xué)中的運用[D];蘇州大學(xué);2001年

5 盧琛;本杰明·富蘭克林的教育實踐探究[D];遼寧大學(xué);2014年

6 任延安;對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生運用段子教學(xué)的實踐探究[D];延安大學(xué);2015年

7 曾亞鑫;信息技術(shù)在企業(yè)技術(shù)型員工培訓(xùn)中的應(yīng)用實踐探究[D];河北師范大學(xué);2014年

8 李曉芬;語用視野下的翻譯實踐探究[D];中國人民解放軍外國語學(xué)院;2007年

9 劉曉冬;初中英語情趣教學(xué)的實踐探究[D];遼寧師范大學(xué);2012年



本文編號:1057415

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