本文關(guān)鍵詞：影響教師資源均衡的原因分析與對(duì)策研究——以重慶市為例

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【摘要】：教師是第一教育資源。教師資源不均衡,是影響教育發(fā)展不均衡的主要因素。以重慶為例,區(qū)域間社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是教師資源不均衡的根本原因,辦學(xué)政策偏差是教師資源不均衡的直接原因,教師編制政策失準(zhǔn)是教師資源不均衡的主要原因,培訓(xùn)機(jī)會(huì)不均是教師資源不均衡的重要原因。只有強(qiáng)化政府責(zé)任,優(yōu)化教育投入的機(jī)制體制,改革教師編制政策,完善幫扶機(jī)制及教師工資福利制度、強(qiáng)化教師培訓(xùn),才能從根本上實(shí)現(xiàn)教師資源配置均衡。
【作者單位】： 重慶教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師資源均衡 因素分析 對(duì)策
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教師是第一教育資源,教師資源均衡是教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵[1]。教師資源均衡是指教師資源在區(qū)域間及區(qū)域內(nèi)的學(xué)校間均衡配置,但不是平均配置,它強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)態(tài)的、協(xié)調(diào)的配置。教師資源均衡反映在數(shù)量、質(zhì)量特征及其動(dòng)態(tài)特征的平衡上。要實(shí)現(xiàn)教師資源均衡,就要認(rèn)真分析研究社會(huì)、

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