本文關(guān)鍵詞：我國居民家庭教育支出的影響因素分析

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【摘要】：文章基于2006年CHNS數(shù)據(jù),采用分層模型對(duì)我國居民家庭教育支出進(jìn)行實(shí)證分析。在對(duì)家庭教育支出的變異進(jìn)行分解時(shí),我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)間家庭的教育支出存在著顯著的差異。研究還發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的收入水平是影響家庭教育支出的重要因素之一。此外,戶主教育水平的提高有利于增加對(duì)子女教育的支出,并且城鄉(xiāng)戶主的教育水平對(duì)家庭教育支出的影響沒有顯著性差異。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家庭教育支出 分層模型 方差分析
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目(10BTJ103) 浙江工商大學(xué)研究生重點(diǎn)科研創(chuàng)新基金項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G40-051
【正文快照】： 0引言20世紀(jì)末,知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)與人的全面發(fā)展的重要性被提到了前所未有的高度。要獲得知識(shí),就必須依靠教育。舒爾茨(Theodore W.Schultz)指出:教育遠(yuǎn)不是一種消費(fèi)活動(dòng)。相反,政府和私人有意識(shí)地作投資,為的是獲得一種具有生產(chǎn)能力的潛力,它蘊(yùn)藏在人體內(nèi),會(huì)在將來做出貢獻(xiàn)。而教

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：677176