本文關(guān)鍵詞：論技術(shù)性教育資源的基本性質(zhì)

  更多相關(guān)文章： 教育資源 技術(shù)性教育資源 基本性質(zhì) 啟示 配置 利用 浪費

【摘要】：從資源科學(xué)的視角來看,人類創(chuàng)造出來的技術(shù)及其相應(yīng)的技術(shù)產(chǎn)品都是技術(shù)性資源,其中具有教育效用性的技術(shù)性資源才是技術(shù)性教育資源。技術(shù)性教育資源有諸如技術(shù)性、教育效用性、相對稀缺性、多樣性、代級性、可替代性、效用條件性和效用時序性等基本性質(zhì),其中技術(shù)性和教育效用性則是技術(shù)性教育資源有別于他類資源的本質(zhì)屬性。理論研究和實踐表明,研究和利用技術(shù)性教育資源的基本性質(zhì)是實現(xiàn)技術(shù)性教育資源的配置科學(xué)化、利用充分化、浪費最小化的良策。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育資源 技術(shù)性教育資源 基本性質(zhì) 啟示 配置 利用 浪費
【基金】：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題(項目編號:G20107) 湖南省社會科學(xué)基金項目(項目編號:07B11)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言從資源科學(xué)的視角來看,技術(shù)及其相應(yīng)的技術(shù)產(chǎn)品都是人類創(chuàng)造出來的社會資源,[1]即技術(shù)性資源。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的技術(shù)性資源的教育效用性被不斷發(fā)現(xiàn)并在廣闊的教育領(lǐng)域中得到了很大程度的發(fā)揮。無可否認(rèn),這種具有教育效用性的技術(shù)性資源

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