本文關(guān)鍵詞：終身教育視野下教師職業(yè)發(fā)展問題及對(duì)策

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【摘要】：終身教育理念包含了"終身性"、"自主性"、"發(fā)展性"等特征。在終身教育理念指導(dǎo)下,應(yīng)當(dāng)從激發(fā)教師專業(yè)自覺、凸顯教師職業(yè)發(fā)展的主體作用、注重發(fā)展性教師評(píng)價(jià)、構(gòu)建教師終身教育體系等方面促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 終身教育 教師職業(yè)發(fā)展 主動(dòng)學(xué)習(xí)
【基金】：2009年河南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(編號(hào):2009-JKGHAG-0343)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 1965年,法國(guó)成人教育專家保羅·朗格朗在聯(lián)合國(guó)教科文組織主持召開的成人教育國(guó)際會(huì)議上首次提出終身教育理念。1972年,以埃德加·富爾為首的國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)把終身教育理念的實(shí)施同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化社會(huì)”結(jié)合起來,并把終身教育視為“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的基石,隨后聯(lián)合國(guó)教科文組

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：659032