本文關鍵詞：網(wǎng)絡學習自我評價探究

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【摘要】：在網(wǎng)絡學習中,自我評價對學習者具有重要的意義。但受學習者自我評價意識淡薄以及自我評價能力不足的制約,自我評價很難落實在學習者的整個自主學習過程中。為了促進網(wǎng)絡學習中學習者的自我評價,在自我評價中應注重評價的過程性、調控性和實時性,并從網(wǎng)絡學習能力等多方面構建自我評價的考量要素。
【作者單位】： 海南師范大學信息科學技術學院;海南廣播電視大學;海南師范大學初等教育學院;
【關鍵詞】： 網(wǎng)絡學習 自我評價 自主學習
【基金】：海南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(QJI11506) 海南省教育廳高等院�？蒲许椖�(Hjsk200780)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在網(wǎng)絡學習中,學習者的自主學習行為變得更加突出,這要求學習者主動跟蹤、記錄、監(jiān)控自己的學習狀態(tài)和學習情況,主動評價自己的學習效果和學習效率,隨時調整自己的學習方法和學習計劃,不斷提高自己的課程學習能力。對于網(wǎng)絡學習者來說,積極主動地進行自我評價,對其學習能力的

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6 陸嘉s，

本文編號：655162