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昆體良與羅馬文教傳統(tǒng)——《善說術(shù)原理》簡述

發(fā)布時間:2017-08-09 08:05

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【摘要】:昆體良是古羅馬帝國時期的教育大師和修辭術(shù)泰斗,也是現(xiàn)代西方大學(xué)的古代奠基人。昆體良的《善說家的教育》深化了古希臘-羅馬的文教傳統(tǒng),他提出的教育理想無疑可以用來借鑒我們現(xiàn)代教育的得失沿革。文章初步介紹了昆體良及其《善說家的教育》,希望為國內(nèi)學(xué)界進(jìn)一步理解昆體良起到拋磚引玉的作用。
【作者單位】: 中山大學(xué)古典學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】昆體良 修辭術(shù) 教育 古羅馬帝國
【分類號】:G40-09
【正文快照】: 教育歷來關(guān)乎一個國家或政治共同體的基本品質(zhì)的優(yōu)劣。自從傳統(tǒng)的政教文明遭遇西方現(xiàn)代文明以來,中國開始走上現(xiàn)代化大道,大學(xué)模仿現(xiàn)代西方大學(xué)的分科建制,整個教育也以超英趕美的速度走向現(xiàn)代化和全球化。近十年來,大學(xué)擴招幾乎完全以市場為取向,從大學(xué)的熱門專業(yè),就知做哪

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄒斌;大學(xué)精神演變與大學(xué)文化構(gòu)建[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社科版);2004年03期

2 姚利民;中外教育家有效教學(xué)思想初探[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

3 劉秋云;昆體良教學(xué)法思想淺議[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2003年01期

4 王維花;課堂教學(xué)批評之我見[J];課程.教材.教法;2003年07期

5 項賢明;教育過程中人的異化及其揚棄[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;1997年01期

6 姬慶紅;古代世界教育中的體罰[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報;2005年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳航;游戲與教育——兼論教育的游戲性[D];華中師范大學(xué);2001年

2 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

3 范庭衛(wèi);教學(xué)過程理論研究[D];蘇州大學(xué);2003年

4 申仁洪;論教育科學(xué):教育研究科學(xué)取向及其在中國的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

5 李志厚;教師校本學(xué)習(xí)研究[D];西北師范大學(xué);2005年

6 陳鋒;狄爾泰教育學(xué)思想研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 梁清;批判與揚棄:教育異化論[D];東北師范大學(xué);2006年

8 張新立;教育人類學(xué)視野下的彝族兒童民間游戲研究[D];西南大學(xué);2006年

9 張小勇;維柯教育哲學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 周興國;教育自由及其限度[D];南京師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇肖;清末同文館英語教育之研究[D];河北師范大學(xué);2004年

2 王立善;中小學(xué)教師專業(yè)生活的敘事研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 王平;學(xué)前兒童對說謊的理解與評價及與實際行為的相關(guān)研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

4 王浪;高職《畜產(chǎn)品加工》專業(yè)課程教學(xué)中滲透人文精神的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

5 董建民;蘇聯(lián)合作教育學(xué)與美國合作學(xué)習(xí)理論合作理念的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

6 軒書科;物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的理論和實踐研究[D];山東師范大學(xué);2005年

7 姬慶紅;羅馬帝國教育政策研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

8 孔翠;高中生物學(xué)教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)的理論和實踐研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

9 呂靜波;和諧教育的構(gòu)建及策略研究[D];山東師范大學(xué);2006年

10 閻邢英;職業(yè)院校潛能生問題及對策研究[D];山東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃漢林;;昆體良與羅馬文教傳統(tǒng)——《善說術(shù)原理》簡述[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 鄔智;;古代西方首論教育的昆體良[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 趙衛(wèi)平;;艾禮奧特的教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 任鐘印;;略論夸美紐斯教育思想的幾個特點[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 方曉東;;希臘化與羅馬教育思想的形成和發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張惠芹;教學(xué)演講學(xué)[D];北京外國語大學(xué);2002年

2 林成堂;教師的感情表演規(guī)則研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 季美;試論昆體良的教學(xué)思想[D];中央民族大學(xué);2006年

2 許蘇;西方早期教師職業(yè)發(fā)展探究[D];華東師范大學(xué);2003年

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