本文關(guān)鍵詞：“名師熱”的冷思考

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【摘要】：時下全國各地大興"名師工程",廣大教師對"名師"的推崇和追求熱情高漲,名師研究也異常火爆,出現(xiàn)了盛極一時的"名師熱"現(xiàn)象。然而,"名師熱"也需要冷思考,面對日漸升溫的"名師熱",我們不禁發(fā)問:名師的內(nèi)涵是什么?名師是如何產(chǎn)生的?廣大教師怎樣才能走向?qū)儆谧约旱?名師人生"?
【作者單位】： 石家莊學(xué)院;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;石家莊陸軍指揮學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 名師熱 隱憂 理性思考 名師人生
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“中國課程與教學(xué)三十年——教師生活史的視角”(DAA090135)階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 時下,為推進(jìn)教師隊伍建設(shè)快速發(fā)展,全國各地大興“名師工程”,紛紛計劃在一定時間內(nèi)打造出一定規(guī)模的“名師”;廣大教師對“名師”的推崇和追求熱情高漲;理論工作者對“名師”的研究也如火如荼。教育界出現(xiàn)了盛極一時的“名師熱”現(xiàn)象。這些對于提高教師隊伍的素質(zhì)水平,推進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 記者 李斌 張景勇 鄒聲文;數(shù)學(xué)“奧賽”強(qiáng)國背后有隱憂[N];新華每日電訊;2002年

2 呂揚 方越;擇校熱的隱憂：教育的異化與扭曲[N];陜西日報;2000年

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本文編號：629127