本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境下外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的實(shí)踐與思考

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【摘要】：本文通過對語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè),探討了信息技術(shù)環(huán)境下的外語類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法以及外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系,結(jié)合相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),提出了"一個(gè)中心、兩個(gè)貫通、三個(gè)結(jié)合、四項(xiàng)功能、五個(gè)掌握、六個(gè)轉(zhuǎn)變"的外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和課程建設(shè)的新體系。文章對于培養(yǎng)適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展需要的復(fù)合型人才提出了思考和建議,對于外語類實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的方向具有積極的參考意義。
【作者單位】： 北京郵電大學(xué)語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)改革 課程體系
【基金】：教育部人文社科研究“工程科技人才培養(yǎng)研究”專項(xiàng)基金(編號(hào):10JDGC019)的資助 北京市教育委員會(huì)共建項(xiàng)目“語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)”的主要成果
【分類號(hào)】：G434;H319
【正文快照】： 長期以來人們對外語學(xué)科是否需要開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程持有不同的意見,筆者通過多年的外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)為,外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的個(gè)別化訓(xùn)練的過程,是對傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、媒體觀以及教學(xué)模式和教學(xué)手段的徹底轉(zhuǎn)變。外語實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的

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4 趙學(xué)e，

本文編號(hào)：612127