本文關(guān)鍵詞：洛克懲罰教育的心理學(xué)詮釋

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【摘要】：懲罰教育是洛克教育思想的組成部分,他在《教育漫話》中對(duì)懲罰教育進(jìn)行了相關(guān)的闡述。從心理學(xué)的角度詮釋洛克對(duì)懲罰教育的態(tài)度及懲罰教育的方法,挖掘其中所蘊(yùn)涵的心理學(xué)思想,對(duì)現(xiàn)今學(xué)校的品德教育有一定的啟迪意義。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 洛克 懲罰教育 心理學(xué)
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 在外國教育史上,懲罰教育思想由來已久。從夸美紐斯、洛克、盧梭到斯賓塞、馬卡連柯等都對(duì)懲罰教育進(jìn)行過相關(guān)的論述,可見教育家在某種程度上對(duì)懲罰教育的關(guān)注。理解一位教育思想者精神世界的方式之一,就是進(jìn)入思想者對(duì)于他所處的時(shí)代精神的思慮和超越。[1](P46)英國教育家洛

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本文編號(hào)：611430