本文關(guān)鍵詞：從“駕駛員”到“工程師”——論當(dāng)代教師角色的轉(zhuǎn)換

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【摘要】：當(dāng)代教師角色面臨著教育國(guó)際化、現(xiàn)代化、信息化、終身化、民主化、多樣化等諸多挑戰(zhàn)。為了迎接這些挑戰(zhàn),教師角色正從"駕駛員型教師"向"工程師型教師"轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換具有客觀的必然性、現(xiàn)實(shí)的必要性和可行性。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “駕駛員型教師” “工程師型教師” 教師角色 教師角色轉(zhuǎn)換
【基金】：天津師范大學(xué)與天津市濱海新區(qū)橫向合作研究課題“效率取向的小學(xué)教學(xué)改革研究”
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師是從事教書(shū)育人事業(yè)的專業(yè)工作者,擔(dān)負(fù)著傳承文化、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)等多重任務(wù)。在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,離開(kāi)了教師,人類文明的發(fā)展是難以想象的。教師職業(yè)有著悠久的歷史,現(xiàn)在以至將來(lái)也很難消失。教師職業(yè)及教師本身在社會(huì)發(fā)展和教育工作中扮演的角色是隨著社會(huì)發(fā)

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