發(fā)布時(shí)間：2017-08-02 03:19

  本文關(guān)鍵詞：卡梅倫政府教育新政:創(chuàng)建“自由學(xué)�！�,確保教育公平

  更多相關(guān)文章： 英國 卡梅倫政府 自由學(xué)校 政府出資 私人管理 教育公平

【摘要】：2010年6月18日,英國新任首相卡梅倫出臺(tái)一項(xiàng)教育新政,允許個(gè)人和組織創(chuàng)辦自由學(xué)校,其辦學(xué)理念可簡單概括為"政府掏錢、私人管理",其靈感主要來自瑞典的自由學(xué)校以及美國的特許學(xué)校。創(chuàng)建自由學(xué)校主要緣于英國傳統(tǒng)教育的弊端及貧富教育差距的不斷擴(kuò)大。英國政府已經(jīng)設(shè)立了5 000萬英鎊的專項(xiàng)基金,作為2011年3月31日前創(chuàng)建自由學(xué)校的啟動(dòng)資金。該計(jì)劃宣布后,立即有700多個(gè)團(tuán)體表示有興趣,這對改進(jìn)英國教育的公平將影響深遠(yuǎn)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 英國 卡梅倫政府 自由學(xué)校 政府出資 私人管理 教育公平
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 2010年5月11日,戴維·卡梅倫(DavidCameron)成為英國第53任首相�？穫愓闪⒌牡诙炀桶褍和�、學(xué)校和家庭部更名為教育部,主管中小學(xué)教育。最引人矚目的教育改革新政是允許教師、家長、慈善機(jī)構(gòu)等創(chuàng)辦一種新型學(xué)�！杂蓪W(xué)校(Free Schools),為貧困家庭的孩子提供優(yōu)質(zhì)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 尹妙輝;英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 李秋華;;民辦教育健康發(fā)展的動(dòng)力在哪兒[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 劉旭東;;和諧社會(huì)需要和諧教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

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7 袁昌華;;用“德”與“愛”支撐起學(xué)校教育的理想天空[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

8 祝廷明;周萍;;教師創(chuàng)造學(xué)生公平就讀環(huán)境研究工作報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

9 劉麗;;因材施教與課堂教育公平矛盾嗎?[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

10 張靜;陳卉;;從點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)教育公平[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

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3 本報(bào)記者 姜峗;2011 渴望更多幸福[N];人民日報(bào);2011年

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5 本報(bào)記者 姜峗;2011 渴望更多幸福[N];人民日報(bào);2011年

6 天山;好日子要一天一天過[N];人民日報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 姜峗;2011 渴望更多幸福[N];人民日報(bào);2011年

8 天山;好日子要一天一天過[N];人民日報(bào);2011年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高迎爽;法國高等教育質(zhì)量保障歷史研究（20世紀(jì)80年代至今）[D];華東師范大學(xué);2010年

2 楊衛(wèi)安;我國城鄉(xiāng)教育關(guān)系制度的變遷研究[D];東北師范大學(xué);2010年

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8 朱鵬;私校公助：澳門的視點(diǎn)與問題[D];華東師范大學(xué);2009年

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1 王國濤;公共財(cái)政視角下的義務(wù)教育均等化研究[D];上海交通大學(xué);2011年

2 梁瑩;浦東新區(qū)義務(wù)教育領(lǐng)域“管辦分離”改革深化研究[D];華東理工大學(xué);2011年

3 干燕丹;城市農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育：制度、責(zé)任與對策[D];上海師范大學(xué);2010年

4 周麗雯;瑤山瑤族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的歸因分析及對策研究[D];西南大學(xué);2010年

5 胡云燕;上海中等職業(yè)學(xué)校外地學(xué)生的教育管理策略研究[D];上海師范大學(xué);2010年

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8 劉小蘭;中學(xué)不同學(xué)科教師地位差異問題研究[D];西南大學(xué);2010年

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本文編號：607418