本文關(guān)鍵詞：論合作學(xué)習(xí)理論的困惑

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【摘要】：盡管合作學(xué)習(xí)非常有效,但依然有著自身局限,可能會(huì)給教育實(shí)踐帶來(lái)諸多困惑。從產(chǎn)生背景看,合作學(xué)習(xí)主要應(yīng)緩和種族矛盾而生,具有一定的社會(huì)歷史局限。合作學(xué)習(xí)的理論體系比較混亂,缺乏整合。在實(shí)施過(guò)程中,合作學(xué)習(xí)的方法程序比較復(fù)雜,師生缺乏實(shí)施合作學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,此外,還存在許多難以解決的矛盾。
【作者單位】： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 合作 合作學(xué)習(xí) 局限
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目《有效合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生社會(huì)性發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究》(編號(hào):10YJC880058)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G424.2
【正文快照】： 合作學(xué)習(xí)已成為學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)程序的一個(gè)重要成分,而且獲得相當(dāng)廣泛的成功�！�1〕合作學(xué)習(xí)理論在20世紀(jì)90年代初開(kāi)始受到我國(guó)教育界的關(guān)注。國(guó)內(nèi)早期關(guān)于合作學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究由王坦、盛群力等人在山東、浙江等省進(jìn)行。在新課程改革的推動(dòng)下,合作學(xué)習(xí)被看作是治療傳統(tǒng)教學(xué)中教

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本文編號(hào)：600269