發(fā)布時間：2021-06-22 05:48

　　為更好地發(fā)揮醫(yī)學免疫學"課程思政"的協(xié)同育人效應,用好課堂教學主渠道,在COVID-19病毒流行的特殊時期,充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,挖掘與醫(yī)學免疫學教學相關的思政素材,以短視頻和小故事的形式與免疫學專業(yè)知識進行有機融合,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)具有愛國、敬業(yè)、誠信、友善和責任擔當?shù)母咚刭|醫(yī)學人才。 

【文章來源】：中國免疫學雜志. 2020,36(18)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 教學設計與實施
    1.1 免疫學概論鏈接古今中國科學家的故事,進行愛國主義教育
    1.2 主要組織相容性復合體鏈接雙肺移植女孩視頻,學會堅強,培養(yǎng)愛心和奉獻精神
    1.3 抗原提呈細胞鏈接諾貝爾獎獲得者Ralph Steinman研究樹突狀細胞(DC)的事跡,進行敬業(yè)精神教育
    1.4 細胞免疫應答鏈接人體與病毒的戰(zhàn)爭自媒體短視頻,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作精神
    1.5 腫瘤免疫鏈接2018諾貝爾獎獲得者故事,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和嚴謹求是精神
    1.6 免疫耐受、自身免疫病教學鏈接微課程“多發(fā)性硬化”,培養(yǎng)辯證思維能力
2 教學效果分析與反思
    2.1 短視頻、小故事的引入可提升學生的學習興趣和學習效果
    2.2 合理選擇網(wǎng)絡視頻和網(wǎng)絡推送
    2.3 充分挖掘新冠疫情和免疫系統(tǒng)之間的聯(lián)系,提升教學效果
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多軌道改革在《醫(yī)學免疫學》教學中的應用初探[J]. 任書榮,張蓓,王靜,薛靜波,王冰.  中國免疫學雜志. 2020(02)
[2]綜合型醫(yī)學免疫學實驗教學模式初探[J]. 任書榮,張蓓,王秋波,張艷麗,王靜,薛靜波.  中國免疫學雜志. 2019(19)
[3]課程思政建設的理性內(nèi)涵與實施路徑[J]. 劉鶴,石瑛,金祥雷.  中國大學教學. 2019(03)
[4]課程思政的價值意蘊與生成路徑[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2017(07)



本文編號：3242251