目的探討影響少數(shù)民族大學(xué)生心理和諧的相關(guān)因素,明確幸福感、感激與心理和諧的關(guān)系。方法采用方便取樣的方法,對(duì)云南某民族大學(xué)500名學(xué)生施測(cè),采用總體幸福測(cè)驗(yàn)（GHT）、感激問卷（GQ-6）、民族成年人心理和諧量表（MHS-EA）對(duì)其進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果大學(xué)生幸福感與心理和諧水平呈正相關(guān)（r=0.597,P<0.01）,感激與心理和諧呈顯著正相關(guān)（r=0.428,P <0.01）,感激與幸福感水平越高,則心理和諧水平就越高�；貧w分析表明,幸福感（β=0.506,P <0.001）和感激（β=0.218,P <0.001）能夠顯著預(yù)測(cè)心理和諧水平,可解釋心理和諧39.30%的方差變異,幸福感和感激可作為預(yù)測(cè)心理和諧的重要變量。結(jié)論提高民族院校大學(xué)生感激與幸福感,有助于提高大學(xué)生的心理和諧水平。 

【文章來源】：中國健康教育. 2020,36(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]家庭環(huán)境因素對(duì)兒童青少年幸福感的影響[J]. 楊劍,嚴(yán)麗萍,王林,唐穎,夏宏偉.  中國健康教育. 2016(03)
[2]云南民族關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)[J]. 王延中,寧亞芳.  云南社會(huì)科學(xué). 2014(04)
[3]云南少數(shù)民族居民心理和諧與生活質(zhì)量關(guān)系研究[J]. 羅鳴春,谷雨,倪曉昉,付粉杰,高媛.  中國健康教育. 2014(01)
[4]少數(shù)民族預(yù)科生的民族認(rèn)同、社會(huì)支持與生活滿意度[J]. 李旭珊,王琦,盧富榮,孫西艷.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2014(01)
[5]西南邊疆民族居民心理和諧及影響因素[J]. 羅鳴春,李春波.  云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2013(06)
[6]民族地區(qū)成年人心理和諧的結(jié)構(gòu)與測(cè)量[J]. 羅鳴春,楊兆云,付粉杰,高媛,胡潔.  云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(04)
[7]主觀幸福感研究文獻(xiàn)綜述[J]. 佩德羅·孔塞桑,羅米娜·班德羅,盧艷華.  國外理論動(dòng)態(tài). 2013(07)
[8]基于特質(zhì)感恩的青少年感恩量表的編制——以自陳式量表初步驗(yàn)證感恩三維結(jié)構(gòu)理論[J]. 何安明,劉華山,惠秋平.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2012(02)
[9]大學(xué)新生的自殺意念及與生活滿意度、幸福感的關(guān)系[J]. 柳迎新,黃文倩,朱婉兒.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2012(03)
[10]青少年感恩與問題行為的關(guān)系:學(xué)校聯(lián)結(jié)的中介作用[J]. 喻承甫,張衛(wèi),曾毅茵,葉婷,李月明,王姝君.  心理發(fā)展與教育. 2011(04)

碩士論文
[1]家庭教養(yǎng)方式對(duì)中職生主觀幸福感影響的相關(guān)研究[D]. 錢春霞.江西師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3187211