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新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化時期大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查

發(fā)布時間:2021-03-26 13:11
  目的?分析新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情防控常態(tài)化時期大學(xué)生的心理健康狀況,為心理健康干預(yù)提供依據(jù)。方法?2020年4月15至30日,選取上海市3所大學(xué),通過微信平臺進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。采用問卷星調(diào)研平臺設(shè)計調(diào)查問卷,收集高校學(xué)生人口學(xué)資料;采用改編的正性負性情緒量表評估情緒狀況;采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表評價睡眠質(zhì)量。結(jié)果?共1 195名大學(xué)生納入研究,其中男531例、女664例,年齡17~39歲。COVID-19疫情防控常態(tài)化時期大學(xué)生負性情緒較多,主要有焦慮(46.6%,557/1 195)、難過(28.9%,345/1 195)、緊張(25.0%,299/1 195)、害怕或恐慌(21.3%,255/1 195);正性情緒中除平靜(55.9%,668/1 195)外,其他正性情緒較少。17.6%(210/1 195)的學(xué)生報告主觀睡眠質(zhì)量不佳,有18.8%(225/1 195)、17.3%(207/1 195)和14.8%(177/1 195)的學(xué)生存在入睡困難、夜間易醒或早醒和睡眠不足問題。年齡、性別、受教育水平、所處地區(qū)、居住狀態(tài)為情緒狀況和睡眠狀況的影響因素,所學(xué)專業(yè)... 

【文章來源】:第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報. 2020,41(09)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】:8 頁

【文章目錄】:
1 對象和方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié) 果
    2.1 大學(xué)生一般資料
    2.2 大學(xué)生主要情緒狀況及影響因素
    2.3 大學(xué)生睡眠質(zhì)量狀況及影響因素
3 討 論
    3.1 大學(xué)生負性情緒嚴重,但整體較平穩(wěn)
    3.2 大學(xué)生整體睡眠質(zhì)量問題不容樂觀
    3.3 不同人群受疫情影響的程度不同
    3.4 生活狀態(tài)可影響大學(xué)生情緒及睡眠狀況
    3.5 干預(yù)策略


【參考文獻】:
期刊論文
[1]防疫常態(tài)化下公共衛(wèi)生治理的思考與建議[J]. 武漢大學(xué)公共衛(wèi)生治理研究課題組.  學(xué)習(xí)與探索. 2020(06)
[2]日、韓新型冠狀病毒肺炎疫情分析與趨勢預(yù)測[J]. 匡征凌,匡遠鳳,郭凱文,方瑾.  中國人獸共患病學(xué)報. 2020(05)
[3]防疫常態(tài)化需要建立學(xué)術(shù)交流新秩序[J]. 曾建勛.  數(shù)字圖書館論壇. 2020(04)
[4]高職大學(xué)生心理靈活性負性情緒與睡眠質(zhì)量的關(guān)系[J]. 陳盈,周海麗,胡茂榮,蔣南牧.  中國學(xué)校衛(wèi)生. 2020(03)
[5]基于PSQI的中國大學(xué)生睡眠質(zhì)量研究及影響因素的中醫(yī)認知[J]. 黃馨懿,朱繼民,湛宇燦,李白坤.  世界睡眠醫(yī)學(xué)雜志. 2019(07)
[6]大學(xué)生睡眠質(zhì)量與生活質(zhì)量的典型相關(guān)分析[J]. 李娟,劉偉,于邦林,李瀟嵐,曹秀菁.  安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2019(06)
[7]護理專業(yè)大學(xué)生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J]. 甘萍,趙豐,王啟月,朱琳,馮艷,何葉成.  醫(yī)學(xué)理論與實踐. 2018(16)
[8]大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力與睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 宦夢溪.  醫(yī)學(xué)信息. 2018(15)
[9]醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生焦慮抑郁情緒的調(diào)查研究及成因分析[J]. 馮鳳蓮,王春洋,王譽然,胡蘇婉,史海水.  河北醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2018(06)
[10]大學(xué)生睡眠狀況及其影響因素研究——以廣東省5所地方本科院校為例[J]. 許順游,宋杰,王尚九.  高師理科學(xué)刊. 2018(03)

碩士論文
[1]自我抽離與自我沉浸對大學(xué)生憤怒情緒的影響研究[D]. 楊詩倩.上海師范大學(xué) 2018



本文編號:3101645

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