教育信息化已成為教育改革與發(fā)展的方向,以慕課為代表的在線開放課程體系給現(xiàn)行教學體系帶來了巨大沖擊。實驗教學作為理論聯(lián)系實際的橋梁,在教育信息化時代更應充分發(fā)揮其在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上的重要作用。本文將信息化理念與手段引入實驗教學,從教學模式、實驗教學內(nèi)容、教學評價體系、教學資源建設、實驗室開放管理以及師資隊伍建設等方面闡述持續(xù)深化實驗教學改革,推進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力的培養(yǎng)和分析問題解決問題能力的提升。 

【文章來源】：高校生物學教學研究(電子版). 2019,9(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 實驗教學改革重要性
2 實驗教學改革內(nèi)容
    2.1 創(chuàng)新教學模式
    2.2 提高綜合設計性、創(chuàng)新性實驗的比例
    2.3 建立新型實驗教學評價體系
    2.4 建設開發(fā)虛擬仿真實驗項目與共享平臺
    2.5 推進實驗室開放與智能化管理
    2.6 強化實驗教師隊伍建設
3 小結(jié)



本文編號：3007857