發(fā)布時(shí)間：2017-04-08 20:27

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格與道德敏感性的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2011年

大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格與道德敏感性的關(guān)系研究

徐桂云  

【摘要】：道德敏感性是指?jìng)�(gè)體以道德生活和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),對(duì)道德價(jià)值的一種優(yōu)先反應(yīng)傾向性與敏銳的覺察和解釋道德問題的一種能力。道德敏感性的提高是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的一個(gè)前提,但對(duì)于如何提高道德敏感性,又缺乏科學(xué)的方法。許多研究結(jié)果表明,父母教養(yǎng)方式和人格是影響個(gè)體道德敏感性的重要因素。本研究試圖對(duì)大學(xué)生道德敏感性的特點(diǎn)進(jìn)行深入調(diào)查,并針對(duì)大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式、人格與道德敏感性三者的關(guān)系進(jìn)行探討。 本研究從石家莊市隨機(jī)抽取四所大學(xué),從大一到大四四個(gè)年級(jí)中隨機(jī)抽取1200名被試。以《簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式問卷》、《中國(guó)大學(xué)生人格量表》和《傾向性道德敏感性問卷》為測(cè)驗(yàn)材料對(duì)大學(xué)生施測(cè),得出以下主要結(jié)論。 1.大學(xué)生道德敏感性現(xiàn)狀 大學(xué)生在移情內(nèi)疚、移情煩擾兩個(gè)維度上表現(xiàn)出較高的道德敏感性,在覺察頻率上表現(xiàn)出較低的道德敏感性。在性別方面,道德敏感性總分不存在顯著的性別差異,只在覺察頻率、移情內(nèi)疚水平上女生表現(xiàn)出更高的道德敏感性,在懲罰傾向水平上男生表現(xiàn)出更高的道德敏感性。在年級(jí)方面,道德敏感性總體并未發(fā)生明顯變化。在地域方面,道德敏感性水平差異不顯著。 2.大學(xué)生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀 不同性別學(xué)生在父母拒絕、父母過度保護(hù)、父親情感溫暖因子上均存在顯著差異。女生在父親情感溫暖因子上得分顯著高于男生。不同年級(jí)的學(xué)生在父親拒絕、父親情感溫暖、母親情感溫暖因子上存在顯著的年級(jí)差異。大四學(xué)生的父母情感溫暖因子得分低于其他年級(jí);大四學(xué)生的父親拒絕因子得分低于其他年級(jí)。父親情感溫暖與母親情感溫暖因子上地域差異顯著,農(nóng)村得分顯著低于城鎮(zhèn)與城市。 3.大學(xué)生人格的現(xiàn)狀 性別方面,在爽直、利他、重情三個(gè)因子上男女生表現(xiàn)出顯著的性別差異。除了在利他因子上男生得分顯著高于女生,其他因子都是女生得分顯著高于男生。年級(jí)方面,除隨和因子外,人格其它因子在不同年級(jí)上均不存在顯著性差異,大四年級(jí)在隨和因子上得分最低。地域方面,在人格的大多數(shù)因子上無顯著差異,只是在活躍、嚴(yán)謹(jǐn)因子上差異顯著,在活躍因子得分上,城市得分高于農(nóng)村。在嚴(yán)謹(jǐn)因子上,農(nóng)村得分高于城鎮(zhèn)與城市。 4.大學(xué)生父母教養(yǎng)方式與道德敏感性、人格與道德敏感性、父母教養(yǎng)方式與人格存在顯著的相關(guān)關(guān)系。 5.父母教養(yǎng)方式通過人格影響道德敏感性,人格在父母教養(yǎng)方式與道德敏感性之間起中介作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 王莉佳;何金彩;劉文;壽曉夏;曾雷雷;;網(wǎng)絡(luò)成癮傾向青少年與非網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的父母教養(yǎng)方式比較研究[A];浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)成立大會(huì)暨2006年浙江省心身醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

7 郭輝;丁萬濤;馬曉韻;王雷;林春燕;;家庭心理干預(yù)對(duì)改善父母教養(yǎng)方式和小學(xué)生個(gè)性的對(duì)照研究[A];浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)成立大會(huì)暨二○○八年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

8 杜文東;肖海雁;;醫(yī)學(xué)大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

9 童秋萍;唐日新;羅潔琴;;初中學(xué)生心理彈性與氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

10 黃小忠;應(yīng)柳華;陳丹倩;諸常初;;父母教養(yǎng)方式與小學(xué)兒童焦慮傾向的關(guān)系[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胥曉琦;[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2005年

2 邢少紅;[N];金華日?qǐng)?bào);2005年

3 劉文;[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 河南省心理咨詢中心 秦步盤;[N];河南日?qǐng)?bào);2001年

5 黃 恩 邢少紅;[N];金華日?qǐng)?bào);2005年

6 陳芝蓉;[N];健康報(bào);2004年

7 健康時(shí)報(bào)特約專家　趙晨濱;[N];健康時(shí)報(bào);2006年

8 張磊;[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 張?chǎng)紊?[N];中華建筑報(bào);2011年

10 本報(bào)實(shí)習(xí)生 王宏美 本報(bào)記者 邱曙東;[N];解放日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭信軍;道德敏感性[D];上海師范大學(xué);2008年

2 申自力;自尊情感模型假設(shè)的檢驗(yàn)[D];中南大學(xué);2009年

3 王海英;犯罪青少年心理健康的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[D];吉林大學(xué);2007年

4 周雪婷;父母教養(yǎng)方式、大學(xué)生完美主義與心理健康的關(guān)系研究[D];中南大學(xué);2012年

5 許碧云;結(jié)構(gòu)方程模型在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2004年

6 劉在花;小學(xué)生社會(huì)智力的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、影響因素及干預(yù)研究[D];北京師范大學(xué);2004年

7 許思安;漢族、壯族、蒙族、納西族人格結(jié)構(gòu)的比較研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 俞蓉蓉;反社會(huì)型人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];浙江大學(xué);2009年

9 劉玉新;高中理科資優(yōu)生學(xué)業(yè)自我概念的特點(diǎn)及影響因素的研究[D];吉林大學(xué);2012年

10 張麗華;3-9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐桂云;大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格與道德敏感性的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 杜飛月;中學(xué)生道德敏感性的測(cè)評(píng)與特點(diǎn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 張波;儒家仁愛觀對(duì)大學(xué)生道德敏感性的影響[D];華中科技大學(xué);2011年

4 李改;大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式與其心理健康的關(guān)系的研究[D];河北大學(xué);2000年

5 趙莉莉;中學(xué)生習(xí)得性無助感及其與學(xué)業(yè)自我效能父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];河南大學(xué);2010年

6 高紅;中小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的焦慮及其與父母教養(yǎng)方式、父母人格之關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

7 石晶;高中生父母教養(yǎng)方式、一般自我效能感與心理健康之間的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2010年

8 趙文;高中生學(xué)習(xí)倦怠與父母教養(yǎng)方式、心理控制源關(guān)系的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 許麗莎;道德同一性和敏感性對(duì)道德行為的影響研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

10 麻曉磊;大學(xué)生性別角色類型、父母教養(yǎng)方式及其與生活滿意度的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2010年

相關(guān)機(jī)構(gòu)

>浙江大學(xué)

>吉林大學(xué)

>大連理工大學(xué)

>山東師范大學(xué)

>北京師范大學(xué)

>天津師范大學(xué)

>華南師范大學(xué)

>華中科技大學(xué)

>遼寧師范大學(xué)

>上海師范大學(xué)

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>李改 >焦嵐

>許碧云 >劉玉新

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>俞蓉蓉 >申自力

>周雪婷 >張麗華

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>鄭信軍 >劉文

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