發(fā)布時(shí)間：2020-06-08 13:34

【摘要】：戰(zhàn)后中國(guó)的社會(huì)局勢(shì)不僅與國(guó)際要素密切相連,也與中國(guó)內(nèi)部的軍事推進(jìn)、政黨競(jìng)逐和結(jié)構(gòu)性變化相互纏繞。1945年-1949年,青年學(xué)生的政治傾向與心理變化是一個(gè)具有歷史因革的線(xiàn)索問(wèn)題,作為“復(fù)興重建”力量之主體和民心走向的“晴雨表”,國(guó)共兩黨對(duì)此皆有系統(tǒng)性的爭(zhēng)取措施和政策設(shè)計(jì)。中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦地斗爭(zhēng)中取得了全國(guó)政權(quán),青年學(xué)生由三民主義之途到最終選擇了社會(huì)主義,這其中的經(jīng)驗(yàn)、方法、路徑、組織性動(dòng)員乃至勝利之機(jī)理,需要進(jìn)一步討論。本研究分為緒論、五個(gè)章節(jié)和結(jié)語(yǔ)七個(gè)部分,以學(xué)生導(dǎo)控和教育救助政策為主線(xiàn)與聚焦點(diǎn),全面考察了國(guó)共兩黨在天津的相關(guān)實(shí)踐及實(shí)施效果。可以看出,與國(guó)民黨相比,中國(guó)共產(chǎn)黨在民意引導(dǎo)、學(xué)生心境、教育救助、知識(shí)分子爭(zhēng)取等多個(gè)方面,用一種靈活、積極、實(shí)用和貼近群眾的方法,獲得了社會(huì)認(rèn)可,一些經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下的黨團(tuán)建設(shè)和青年學(xué)生的政治走向問(wèn)題,也具有現(xiàn)實(shí)借鑒和理論價(jià)值。同時(shí),在史實(shí)建設(shè)的前提下,也關(guān)注到了不同事件之間的連鎖關(guān)系及后期影響,如國(guó)民政府教育甄審引發(fā)的體制內(nèi)反彈、沈崇事件處理失誤導(dǎo)致的社會(huì)不滿(mǎn)、國(guó)民黨壓制中共助學(xué)運(yùn)動(dòng)引起的學(xué)生怨言、國(guó)民黨獎(jiǎng)助運(yùn)動(dòng)實(shí)施的經(jīng)費(fèi)隱匿和基層組織無(wú)力、兩黨運(yùn)動(dòng)型模式與底層政治、青年學(xué)生日常生活等方面,在比較、反思與檢驗(yàn)中,加深了對(duì)革命成功來(lái)之不易和戰(zhàn)時(shí)中國(guó)特定圖景的理解與認(rèn)識(shí)。國(guó)共兩黨的學(xué)生導(dǎo)引與教育救助作為多元化政策的一環(huán),也構(gòu)成了系統(tǒng)性社會(huì)反應(yīng)的一個(gè)側(cè)面。可以說(shuō),由戰(zhàn)局之變化導(dǎo)致的社會(huì)恐慌與國(guó)民黨各項(xiàng)政策引發(fā)的體制內(nèi)崩潰,這既是戰(zhàn)后政爭(zhēng)強(qiáng)度及其理念在天津的區(qū)域性表達(dá),也彰顯了最終革命成敗的一個(gè)隱型致因。
【學(xué)位授予單位】：南開(kāi)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G529;K266

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2703159