【摘要】：戰(zhàn)后中國的社會局勢不僅與國際要素密切相連,也與中國內(nèi)部的軍事推進、政黨競逐和結(jié)構(gòu)性變化相互纏繞。1945年-1949年,青年學(xué)生的政治傾向與心理變化是一個具有歷史因革的線索問題,作為“復(fù)興重建”力量之主體和民心走向的“晴雨表”,國共兩黨對此皆有系統(tǒng)性的爭取措施和政策設(shè)計。中國共產(chǎn)黨在艱苦地斗爭中取得了全國政權(quán),青年學(xué)生由三民主義之途到最終選擇了社會主義,這其中的經(jīng)驗、方法、路徑、組織性動員乃至勝利之機理,需要進一步討論。本研究分為緒論、五個章節(jié)和結(jié)語七個部分,以學(xué)生導(dǎo)控和教育救助政策為主線與聚焦點,全面考察了國共兩黨在天津的相關(guān)實踐及實施效果�？梢钥闯�,與國民黨相比,中國共產(chǎn)黨在民意引導(dǎo)、學(xué)生心境、教育救助、知識分子爭取等多個方面,用一種靈活、積極、實用和貼近群眾的方法,獲得了社會認可,一些經(jīng)驗對當下的黨團建設(shè)和青年學(xué)生的政治走向問題,也具有現(xiàn)實借鑒和理論價值。同時,在史實建設(shè)的前提下,也關(guān)注到了不同事件之間的連鎖關(guān)系及后期影響,如國民政府教育甄審引發(fā)的體制內(nèi)反彈、沈崇事件處理失誤導(dǎo)致的社會不滿、國民黨壓制中共助學(xué)運動引起的學(xué)生怨言、國民黨獎助運動實施的經(jīng)費隱匿和基層組織無力、兩黨運動型模式與底層政治、青年學(xué)生日常生活等方面,在比較、反思與檢驗中,加深了對革命成功來之不易和戰(zhàn)時中國特定圖景的理解與認識。國共兩黨的學(xué)生導(dǎo)引與教育救助作為多元化政策的一環(huán),也構(gòu)成了系統(tǒng)性社會反應(yīng)的一個側(cè)面�？梢哉f,由戰(zhàn)局之變化導(dǎo)致的社會恐慌與國民黨各項政策引發(fā)的體制內(nèi)崩潰,這既是戰(zhàn)后政爭強度及其理念在天津的區(qū)域性表達,也彰顯了最終革命成敗的一個隱型致因。
【學(xué)位授予單位】：南開大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G529;K266

【參考文獻】

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本文編號：2703159